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家校共育,共促成长(一)

家校共育,共促成长(一)

作者: 姬磨小学史雅君 | 来源:发表于2020-03-06 13:10 被阅读0次

            我们今年2月开始直播授课以来,已有一个多月的时间了。因为疫情的原因,不仅学生不能到校上课,家长也不能返工,所以,很多家长也是只能宅在家里,陪伴孩子。钉钉上进行直播授课,不仅仅要求老师进行大量的准备工作,讲的好,还要求家长做好配合共同,他们得检查批改孩子们的作业,这样一来,家校共育变得异常重要。

            我们班大部分孩子的作业都完成的很好,但有个别孩子不但不能做到准时听课,连回放,甚至作业也不打卡。我们班的张靓怡就是其中的一名,她从开始上直播课以来,基本上都没有做过作业,真的很替她担心,本来是一个基础很好的孩子,害怕家长的不负责任把孩子给耽误了,三番五次的提醒家长,但家长就是不配合,真的很无奈啊。进入三月以来,我制作了班级作业打卡评比表和体温打卡评比表,制定了班规,每个孩子的基础分都为100分,缺卡一次(包括作业打卡和体温打卡)就扣一分,不来上直播课或者早退迟到也每次扣一分,作业也划分了等级,干净整洁了,就评为优秀,否则的话就有可能是差了。有了这个评比机制,孩子们学习的积极性提高了,进入三月份以来,得优秀的学生越来越多,孩子们作业的整体质量上来了。

            真的希望我们班张靓怡的家长看到我们班级群里的反馈,能够重视起孩子的学习,多陪伴孩子,能够保质保量的把孩子的作业给交上来。同时,也希望疫情早日结束,孩子们能够早日回到学校,认真学习!

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