今天听到我老婆说其他学校有多厉害，，可以跟篮球队的去打，都可以落下风，我这里的我可以对自己说一句的，其实，胜败很难评定教练员的执教水平的决定，生源也是很重要的。
作为教练员主要能做的就是减少失误。然后尽职尽责做到自己该做的一切，至于过程，不能由我来决定，但是起码我自己做到问心无愧。因此需要看淡输赢，把该做的事情都做到位，这样即使输了也不会后悔。
对学生而言，他们期望的是需要更多的打比赛。
对其他教师人员，他们看到的是这个球队基本攻击差。有耐力问题，身体问题。
因此我将这两个问题都抛出来，我们解决的是打比赛的问题优先，耐力问题，技术问题，这些问题，暂时之间是很难去放在首位去解决，因此我们要把这个问题丢，给学生，告诉他们如果最后决定输赢的，是因为耐力和身体素质或者个人技术，那么这个责任就不在教练这里。
完成任务而已，不需要有太大压力。不要将。别人的错误来惩罚自己。
由于队员篮球智商确实是很差，那么在设计训练计划的时候，必须要结合其球员智商了制定计划，不要安排太多需要动脑筋的内容，这样的话的就不会因此引发混乱，停滞，呆板。
我们目前的队员仅仅是在防守和个人进攻上有一个一部分人有优势，因此我们可以简单的设置一些部门的一些分工，除非是非必要不可的传球才进行传球，那么我们对人在压缩弹出接球的时候也能够起到一定的效果，因此我们在简简单单的传球是没有问题的，复杂的问题是做选择的时候会出现一个时机上的一个个混乱的意思，我们尽量减少这种选择，把单一的一个进攻的一个套路，就是拉开单打。
修改三打三，全场没配合，搞的最简单的二人长传，
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