孩子们在写文章，这周挑战哲理主题，关于茶的。我给他们把茶泡上，找出古筝曲，小小的教室里顿然有了茶室的几分韵味……
文字是有生命的，有温度的，有灵性的，虽然在教作文，但是却时常有种感悟，作文是教不得的，凡是教出来的，那必然不是一篇有灵性的文字……
初入此行业，我只带着对文学的热爱而来，身上是不羁的自由，和那么多年浸润在山川里的感悟，没有特别的章法，所能做的不过是感染力而已，以自己对文字的看法，与热爱，一点点的去引导孩子们，培养他们的文学兴趣，好学不如乐学，那时他们快乐，我也快乐。他们写的自由，我看的也津津有味，文字本该如此啊，没有优与劣，它是自身情感的迸发，它是你对这个世界的解读，品悟……
时光流逝，进入这个行业也有几年了，章法技巧学的越来越多，基本功越来越扎实，指导孩子们越来越得心应手，有迹可循，可是，渐渐发觉最珍贵的那颗“文心”我给丢了……
孩子们写的文章，不再那么天马行空，一个小脑袋里是一个不同的思想，开出不一样的花朵.他们写的有板有眼，扎扎实实，学校里考试，月考也能频频得高分，可是我却越来越失落，让我眼前一亮的有灵性的文字却越来越少，似乎都是沿着一个脉络，一脉相传，像流水线的产品，整整齐齐，仔细探究，那些雕琢的痕迹，清清楚楚……
最近在看《语文山水》的文字，真好，每一篇都那么自然，没有传统文章的完整度，没有好词佳句，典雅词汇的堆砌，却每一篇文章感染力强，如此打动人心……
看完，我静默了，我在遥望我初来日照时带的那颗未经雕琢的文心………
我想带着孩子们，春天就去赏一赏那初绽的腊梅，害羞的桃花，我们就在桃林中，写一写春日之景。
我们就去做风筝，包粽子，煮饺子，我们过每一个传统节日，用自己的体会感悟一下最难忘的一天……
我想就这样，一点点的，慢慢的，不要急。就让我带着孩子们自由的徜徉在文字的海洋里。让我和他们仅仅是因为共同的热爱，在相聚……
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