“意象流”写作的感想

作者: 舒美时光 | 来源:发表于2023-02-18 23:24 被阅读0次

    学习一种全新的方法“意象流”写作,首先就是改变以前的写作方式和思维方法。

    文学就是美之学,阅读就是“喝鱼汤  尝滋味”。鱼汤不像吃鱼肉可以顶饱,是为了品尝滋味。文学艺术是个不实用的东西,是无所为而为的玩索。我们喝鱼汤就是为了尝滋味,文学的滋味对于我们一般人来说,就是一种思想上的滋味,一种精神食粮。

    文学和作文不一样,作文是实用的东西,有针对性的写作,文学就是在品尝那个滋味,慢慢的去品尝,是一种更高尚的企求。

    重新认识文学后,正式开始第一课,沉浸-等待-浮现。这是重要的一步。刚开始需要训练。

    首先、读,读名家作品,快速读,小声读。读出语感。

    其次、方法。找一个相对安静的环境,无干扰,手机关闭十分钟,不乱想,静坐或躺。

    静坐中浮现的东西,是意象展开的起点。浮现的东西有所触动你就写下来。

    这很关键,我老是静不下来,浮现的是一些景物,没法向下开展。有的浮现又无法描述,抓不住。

    为此内耗了几天,交了一次作业,老师点评重开。

    第二课

    沉浸·等待·浮现后,要动手写,练习。

    注意事项:1用含蓄的大白话来写.2 简单明了,语言精确,删减压缩,一语中的。

    有作业,老师点评,“自己读读,有没有触动”。

    我自己按照要求快速读,怎么觉得不对劲,不行啊。我头大啊。

    第三课

    这一课主题“狠”。老师讲,对自己要狠,不重要的,摊大饼的,绕的要狠,删除压缩掉。重要的是开篇定调子,让你的文字能够触动人心,能够拨动心弦。

    我到这里有点明白了,要让文字自己发挥魅力,而不是一直描写 观察。自己又交作业,还是不过关。关键问题,我总是静不下心,浮现的也不对劲。

    第四课和第五课,主要是作品的展开和作品的呼吸,“作品”就是“事件”“事物”,让作品有韵律,自己有生命力,自己会说话。

    第六课是寻虎老师领着我们品读纳博科夫《圣诞节》;并且讲解部分同学优秀作品。

    老师诲人不倦,每一句,每一词的为我们讲解。老师讲,写作要进入一种“忘我”的状态,“难以言传,只可意会”的状态 ,感触很深。

    老师对文学有一种深深的爱,他的作品体现出的一切都在字里行间 ,但是 是作品说话,而不是靠词语修饰,是那种质的存在,颗粒感的存在。让人记忆犹新,久久不忘。

    跟着寻虎老师,学习六堂课,要学习掌握意象的流动,让事件自己说话,自然而然的发生。复盘总结一下:

    1.改变对文学的错误认识,文学是一种美学,是品尝滋味。

    2.写作要进入“忘我”的状态,让文字自己说话,自己表达,而不是作者自嗨式的写作。

    3.读书学习,多读一流作家的作品,提高自己的认知和“美”“善”“真”的理解。

    4.坚持“六字诀”——喝鱼汤  尝滋味

            坚持小卡片——沉浸·等待·浮现

    5.主题“改变”,改变自己的写作方法和写作思维,跟着寻虎老师继续学习 提高自己的文字。

    6.独行近,众行远,学习路上有名师指点,有高徒陪行,我相信我可以进步的,虽然我悟性不高。

    非常感谢理事会,感谢寻虎老师和各位老师。写作之路很长,我会努力前行。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:“意象流”写作的感想

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zrxikdtx.html