【思维导图阅读法—快速透视一本书】双证班第三讲

    结缘丽芳老师是因为老师的一张，十九大报告思维导图，当时就被思维导图的魅力震撼了！抑制不住的激动马上临摹了一张，我想，这颗知识的火种在我提起画笔时，已深植于心了。

    加入东尼博赞思维导图讲师双证班以来，对思维导图的认知更加深入，也惊讶于思维导图作为思维工具的强大功能，应用之广泛覆盖于生活，学习，工作。线下两天的实操课程还记忆犹新，丽芳老师的全程指导，不仅为我打开了新的知识大门，更为我们赋予上升到能量。丽芳老师用她的热情和行动引领我们

        “做知识的电灯人！点亮更多人”

   

【思维导图阅读法—快速透视一本书】双证班第三讲

    思维导图阅读法—快速透视一本书

    此次课程开篇深入浅出探讨了学习，学习是主动性的，是终身的学习，如何将认知融合旧的认知实现输入到输出，我对老师的课程设计有了新的认识，地面的实操训练不但实现让我的思维模式重新构建，从而实现知识认知到运用的流畅性，更加赋予我们自我构建的信心和能力！

    线上课程从《快乐学习的法宝》到《快速透视一本书》更多的结合了实际运用，让理论真正落实到实处，每次深夜绘制作业的过程都是一气呵成，感觉思维更流畅，在构图上和色彩运用上还需要更多练习和构思，在笔记同步输出上，关键词的提炼仍需要有效的练习，正是老师那句话，没有画够一百张思维导图，不能说会思维导图。

      学习我们在路上，理想在心中。

【思维导图阅读法—快速透视一本书】双证班第三讲

    最后附上一期线下活动的剪影

    【10分钟学会思维导图—让大脑吃个汉堡】肯德基DIY活动于思维导图趣味教学同步亲子活动

    学员：全年龄

    主题教学目标：实操思维导图应用法

    教学内容：黑板同步绘制+卡片小图标游戏+DIY汉堡自制

 

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线下学员作品展示：

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总结：儿童教学应注重思维引导，理论知识的输入需要更多的实践配合，对于难以理解的知识点多运用游戏的方法落实，更要注重兴趣的培养和激励！