棒打出孝子，现在好使吗？

首先可以肯定的是棒打出孝子，现在不好使。即便有的家长可能会说，我们家就是这样的，我从小就是被我爸爸打大的，我现在就特别孝顺。我想告诉你的是：你的孝顺，不是因为父亲打你。即便可能父亲是打过你，这不是一个绝对的因果关系。

棒打指的是什么？我们一般说到棒打的时候就会感觉到是有武力、有暴力，甚至身体上会有疼痛的感觉。和语言的沟通、和拥抱呀，感觉到是对立的，对吧？其实，棒打也是出于爱，沟通、拥抱等也都是出于爱，只不过是他们爱的方式不一样。所谓的棒打呢，就是用暴力的方式来表达爱。

什么是孝子呢？言听计从就是孝子吗？孝子有什么样标准呢？孝子就是那些爱父母的孩子们。我们的题目可以换句话表达，“用暴力的方式可以培养出一些爱父母的孩子们”。

我的答案是：用暴力的方式，不如用沟通的方式。沟通出智孝，不是愚孝。父母在和孩子沟通的时候，有三点需要注意。第一点要知道，沟通的理论基础是马斯洛需求层次理论。第二个呢，就是要注意沟通的原则。第三个就是沟通的目标。

在马斯洛需求层次理论类似于一个金字塔的模型。在金字塔的最底端是生存需要，依次往上走是安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，以及自我实现的需要。

在我小的时候甚至在咱们父母小的时候呢，大家更多的是要满足生存需要。而对于现在的孩子们来讲，就是现在零零后、壹零后这批孩子们来讲，他们的生存需要已经被极大地满足了。有的妈妈鼻涕一把泪一把，埋怨孩子，我都为你不上班了，为你天天在家给你作好吃的，给你按时按点做饭，你都不好好学习，你一点也不领情。这个时候，妈妈要知道孩子其实对于吃饭这样子的生存的需要，在他的心里面根本没什么感觉。这个时候他们需要的是归属和爱，需要的是尊重，需要的是自我实现，需要去探索以他自己喜欢的方式去为这个社会做点什么。这个时候父母在和孩子沟通的时候呢，就不要用底层安全的需要的角度与孩子进行沟通了。

沟通的原则。第一个是要把握度，第二个是要温和而坚定。

说到把握度呢，前两天我听了一个案例，就是有一对初中生父母给孩子买了双篮球鞋，花了五千多块钱人民币。当你听到五千多块钱人民币的时候呢，是不是觉得这个初中生有点太奢侈了？是的，当时我听到也是这样的感觉，因为父母就是中产阶级工薪阶层吗，这双鞋的确是太贵了。但是后来我听到了两个不同的版本，是由两个家庭都是花五千多块钱买了这双鞋。一个家庭是因为孩子炫耀攀比，不能让孩子输了面子，咬牙坚持着去买。另外一个家庭。却是出于孩子琢磨这双鞋已经很久了，他特别特别喜欢打篮球。分享这个故事，是想告诉大家，其实没有一个清晰的度的标准，这个度的标准是需要家长自己去把握的。

第二个原则就是温和而坚定，一次我坐飞机的时候，在紧急通道上，就是在飞机中间的位置。在那个位置呢，地上是不能放包的。我旁边的男乘客，四五十岁的样子，他把包就直接放到地上。空姐过来提醒他，不可以把包放在这里，因为如果万一发生紧急迫降的时候，这里是生命的通道。但是那个男乘客不搭理空姐，就一直坐在那儿纹丝不动。我当时还嘀咕，放一下怎么那么难呢，难道这个包里有什么贵重的物品？空姐比我有耐心，站在过道上，像个机器人一样重复，乘客您好，请您把包放在行李架上，谢谢您的合作。面带微笑，也不生气，但是就是特别坚定的样子，你如果今天不放上去呢，我就不走，我就不断在这儿提醒。大概僵持了两三分钟，这个男乘客忍不住了，不高兴地说，行了，你别说了，我放上去就是了，然后就把包放在行李架上了。在那一刻我感觉到了空姐的温和而坚定。

父母在和孩子沟通的时候呢，要沟通出一个什么样子的状态就双方都满意了呢？就是找到共同关注。比如有的孩子在星期天想出去玩，父母唠叨，说你休息就在家里和我们一起吃个饭啊，看会儿电视啊，聊聊天，多好啊，父母认为这是一种非常好的休息方式。但是对于孩子来讲却不是这样的。对他们来讲，他们希望摆脱父母的束缚，和同学们一起出去玩，可能才是他们最喜欢的休息方式。

那这个时候父母就要看一看孩子出去玩儿是为什么，孩子是想要快乐的。孩子在家里面会快乐吗？不快乐。这就不是一个共同关注的点。父母也是希望孩子快乐的，对吧？孩子也是希望自己快乐的，这才是父母和孩子共同关注的点。

找到这个点之后我们再去找路径。孩子怎么才能快乐呢？孩子说希望出去和同学玩一玩，这是快乐。这个时候父母会说，你出去和同学们玩儿可以，但是呢，你要每隔一个小时或者每隔两个小时，跟我报告一下你的地点在哪里，这样父母才会放心。

经过这样的沟通之后，父母和孩子达成共识，就是你可以和同学们出去玩，但是每隔两个小时要给家里报个平安，这个时候就会发现孩子玩得开心了，父母也放心了。

总结一下，棒打出孝子，现在好使吗？我的答案是不好使。因为用暴力的方式去培养一个爱父母的孩子是非常困难的。那用什么样的方式来培养一个爱父母的孩子是容易的呢？我认为是沟通，而且是智慧地沟通。在沟通的时候要知道沟通的一个理论基础是马斯洛需求层次理论。沟通的两个原则，一个是把握度，一个是温和而坚定，沟通的最终目标是要找到父母和孩子共同关注的那个点。