今天办公室同事议论纷纷，都说学生大了很难教，尤其双减政策之后，孩子们格外贪玩不听话。有的作业不做，有的课堂上丢纸飞机，有的故意顶撞老师，有的爱撒谎，还有的与同学在班上大闹天宫…
我心里总有一些关于“如何让学生言行变得更好”这样的想法，因此，今天我就谈谈我的想法。
要想学生听话，必须以心换心，循循善诱，跟他们说理，以理服人，这是我们老师教育学生的重要手段。跟学生说理不仅需要有耐心，还应该顾及孩子的自尊心，个别谈话为好，结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧特别重要。
一、要及时表扬学生的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟学生讲道理，应充分肯定他们的长处，对他们的进步给予及时的表扬和鼓励，与此同时，再指出他们的过错予以纠正，如果一味地批评、责怪，只会让他们产生自卑心理和逆反心理。就会丧失自信心、上进心，越批评，孩子就越反感，越抵触，最后给老师来个“破罐子破摔”。
二、所讲的道理要有正能量，要“合情合理”。不能随口乱说，也不能太苛求学生接受。否则他们是不会服气的。
三、要给学生犯错后，说明其理由的机会。跟学生说理时，他们可能会对自己的言行进行辩解，我们老师应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让他们把事情讲清楚讲明白。这样学生才会更加信服老师所讲的道理，使教育收到良好的效果。
四、要全面了解孩子的心理健康状况。他们和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟他们讲理，要充分了解他们的思想状况。在其情绪较好时，对其进行教育，若在他们情绪低落时跟他说理，是不会奏效的！
今天，我们班的小明同学又开始上楼去别人班级门口打打闹闹，因为我早就规定：为了安全，课间不可以楼上楼下冲撞疯跑！违者严惩不贷！
可是小明同学最喜欢挑战权威，听说他一次次这样做，班干部也管不了他。于是我就单独找他谈话，我们在外面，利用大课间时间，互相聊聊，我不想让他有压力而不跟我谈心。最后，我才就事论事！
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