本节课，可谓收获颇丰！一节课，一个小时的时间，竟然能使我get如此之多的技能，可见明月老师能力好强大。
收获一、“活到老，学到老”是我常对自己、朋友和学生们说的一句话。万万没想到，这句话竟然是错的！更为重要的还有下半句“实践到老，行动到老”。确如明月老师所言，很多的终身学习者变成了终身焦虑症。于我自己也是如此，读了那么多的书，但最终记在头脑中的知识少之又少，且奉行于实践中的更加少的可怜。
学到不如做到！学到不如做到！学到不如做到！谨遵此良言警句，我相信，在此后的各种学习之后，也可以使之反复锤炼，付诸实践。
收获二、“学习金字塔”——知识留存率
作为一名教师，总算真正明白为什么教学和做题水平提升很快的缘由了。每节课的备课、讲授、答疑、习题讲解……，不就是对“学习金字塔”由上到下的逐步推进吗？在把自己学到的技能、经验等交给别人不仅能稳稳地将知识、技能留在自身之中，还能去影响他人，创造良好的环境氛围，可谓一举多得。何乐而不为呢？
收获三、技能拆解与迁移
“我也没有什么技能啊……”这是我的第一反应。这些年来，不止一次地否定自己，也曾迷茫、无助，现今仍处于恢复状态之中。但是在明月老师讲到“每个人都是有技能”的时候，做了深刻反省。果真妄自菲薄害人颇深。现拆解自己的技能：
1.教学=备课+语言技巧+板书+讲解+反馈
2.班级管理=深入了解+言语引导+正面管教+身正为范
3.阅读=速读+反思、质疑+精读+复述+付诸实践
希望拥有的新技能：
1.“圆滑”=乐观+多角度思考+冥想+《老子》
2.管理=财会+自我控制力+心理学+行动力+创造力
欠缺的技能好多，逐个击破！
收获四、深度学习和深度行动并行
在学习、认知、总结、完善之后，不迟疑地付诸行动才是重中之重。耐住性子，刻意练习，不过于追求完美，不必过于在乎别人的想法，毕竟“做到最好”是不够好的。
收获五、即时成就拯救不自信
80%以上的人都会怀疑自己、不自信，那就让我们从“微习惯”开始，细分目标，细化行动，从量变中获得即时成就，以激励自己逐步提升。
“你认为自己是什么样的人，那么最终你就会成为什么样的人。”行动起来，从当下开始，找准最重要的一件事，反复练习，可以锤炼，终有一天会成为真正的你。
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