半夜醒来，内心深处的声音逃逸而出，引起一阵空气的振动：“把自己的生活公众，有点压力了。”主席给了我正面的回答，与客观相比，更能代表他对我的态度。事情没有绝对的对与错，每个人的看法罢了。记录生活，对现在的生活发挥时效性，养成读与写的习惯。
昨天我最什么了？
上下午都有监考任务，早上有辅导、中午有辅导。
六点十分出发，带小美去上学，得以交流。时间很紧，短短十多分钟的路程在表达自己对迟到后可能被老师惩罚的各种担心，也是对自己的吐槽和交代。上学迟到曾是她心中的一个梗，小学一年级的时候因为迟到被老师罚站过教室外面，自尊心很强的她，以后很少迟到过，竭尽全力的与各种造成她迟到的因素拼。我们常常拿此开玩笑，但没有因为这个事情改变过，逐渐的她也不再挣扎，还是一样的拼速度、吃饭的速度、骑行的速度、奔跑的速度。
一如既往，比如我放好车子抬头时可以看见她拎着书包飞快的掠过慢悠悠的学生群，我放车子的时候麻利的话可以看到她刚跑到门口，如果慢一点就只能隔着篱笆把眼睛望到校园内了。这次当我路过他们班级前面的空地时却惊讶的看到她喊我，一边走一边开心的给我比划着：“看吧，和我猜想的一样，我一进班就……”看她的样子很可笑，向我传递：“现在迟到我也能承受了，没事的。”她的这份洒脱给了我重重的一棒：“我为什么不能早点喊她起床吃饭呢？帮助孩子成为优秀的自己，每天也就那么一两分钟？过去常常把责任推卸到孩子身上，说她不够灵活之类的，是我们能力没有配上孩子的优秀。”晚上就召开了家庭会议，最后时刻，全家总动员，帮助女儿中考冲刺！
早辅导带领孩子们练习大小语篇，再背诵好的段落和结构，为了在该任务的促使下积累词汇和句子。尽量的降低难度，不打消孩子的积极心。组织他们做题并核对答案，在反思中获取能力。结合自己的基础，有的积累词汇，有的提高做题的精准度。抛弃情绪，我好好的提供帮助。
下班辅导匆忙回家，因为大帅睡前表现不是很好，今早状态也需要引导。帮他买早餐，他吃早餐我做家务，顺便打开电视，播放的电影是《动听的生命》，一起看完。面临的问题，呆在家里还是和我一起去学校写作业，……各种，我们一起欢快的去学校（孩子们需要的是家长的在场和陪伴）。虽然我因此监考迟到了几分钟，但孩子都亲身亲历，是一堂生动的课。
放学，我们一起回家，我已筋疲力尽。让主席唱主角，带着我们一起吃、玩、买。睡觉前两个孩子又讨论了一个数学题。夜里一直下雨……
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