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方的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day1 2

方的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day1 2

作者: daisy境界的彼方 | 来源:发表于2019-08-11 21:11 被阅读0次

练习材料:

And the sensitive observer of sculpture

must also learn to feel shape simply as

shape, not as description or reminiscence.

He must, for example, perceive an egg as a

simple single solid shape, quite apart from

its significance as food, or from the literary

idea that it will become a bird. And so with

solids such as a shell, a nut, a plum, a pear,

a tadpole, a mushroom, a mountain peak, a

kidney, a carrot, a tree-trunk, a bird, a bud,

a lark, a ladybird, a bulrush, a bone. From 

these he can go on to appreciate more

complex forms or combinations of several 

forms.

/ænd/ /ðə/ /ˈsɛnsɪtɪv/ /əbˈzɜːvər/ /ɒv/

/'skʌlpʧə/ /mʌst/ /ˈɔːlsəʊ/ /lɜːn/ /tuː/ /fiːl/

/ʃeɪp/ /ˈsɪmpli/ /æz/ /ʃeɪp/, /nɒt/ /æz/

/dɪsˈkrɪpʃən/ /ɔː/ /ˌrɛmɪˈnɪsns/.

/hiː/ /mʌst/, /fɔːr/ /ɪgˈzɑːmpl/, /pəˈsiːv/       

/ən/ /ɛg/ /æz/ /eɪ/ /ˈsɪmpl/ /ˈsɪŋgl/

/'sɒlɪd/ /ʃeɪp/, /kwaɪt/ /əˈpɑːt/ /frɒm/ /ɪts/

/sɪgˈnɪfɪkəns/ /æz/ /fuːd/, /ɔː/ /frɒm/ /ðə/

/ˈlɪtərəri/ /aɪˈdɪə/ /ðæt/ /ɪt/ /wɪl/ /bɪˈkʌm/

/ə/ /bɜːd/. /ænd/ /səʊ/ /wɪð/ /ˈsɒlɪdz/

/sʌʧ/ /æz/ /ə/ /ʃɛl/, /ə/ /nʌt/, /ə/ /plʌm/,

/ə/ /peə/, /ə/ /ˈtædpəʊl/, /ə/ /'mʌʃrʊm/,

/ə/ /ˈmaʊntɪn/ /piːk/, /ə/ /ˈkɪdni/, /ə/

/ˈkærət/, /ə/ /triː-trʌŋk/, /ə/ /bɜːd/, /ə/

/bʌd/, /ə/ /lɑːk/, /ə/ /ˈleɪdɪbɜːd/, /ə/

/ˈbʊlrʌʃ/, /ə/ /bəʊn/. /frɒm/ /ðiːz/ /hiː/

/kæn/ /gəʊ/ /ɒn/ /tuː/ /əˈpriːʃɪeɪt/ /mɔː/

/'kɒmplɛks/ /fɔːmz/ /ɔː/ /ˌkɒmbɪˈneɪʃənz/

/ɒv ˈsɛvrəl/ /fɔːmz/.

任务配置:L0+L1+L4

知识笔记:

1.朗读(L0):

*reminiscence n.[C,U often plural]
a spoken or written story about
events that you remember回忆往事的谈话,回忆录

e.g.reminiscences of the war战争回忆录

2.音标(L1):

*/ð/:the,that,with,these

发音技巧:双唇微开,上下齿轻轻咬住舌头,使气流尽量被上下齿堵住,只留少量气息从牙齿缝隙吹出来,同时振动声带。

练习感悟:

1.练习朗读前抄写材料和音标,这个步骤对我来说挺重要的。

因为这样做可以让我对材料稍微熟悉下,如果只是看着手机里的材料,总让我觉得我和它不熟。就算我看到会读的单词,但总觉得有些怪怪的。也许是音标不太熟的缘故吧。音标的发音,我是参照B站上《赖世雄美语音标从头学》。对我来说,还是有一点帮助的。今天练习/ð/这个音时,单词with的发音让我有些困扰,不知道怎么在with里把/ð/发出来。后来听了好多遍赖世雄老师的发音,感觉是把/ð/这个音很重地发出来,就像是重要人物最后登场一样。其实,后来我在词典里查,也是将/ð/的发音拖长,发音重一点。以前我一直以为with的最后一个音标是/θ/,所以我每次都发很轻。

2.读的过程中会遇到不会读的单词,我都会去查一下,但听完发音后,总是要多查几遍,才暂时记住发音。所以要多听多练习呀~发最终版本在群里时,始终觉得哪里差点东西。没关系,慢慢来。

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