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你心中的彩虹花是什么样?

你心中的彩虹花是什么样?

作者: 东来东往A | 来源:发表于2018-03-18 21:36 被阅读148次

        这几天,我走在路上,心里颇不宁静。河畔旁的绿柳披上了新衣,那粉色的、红色的、白色的梅花已经随风而落,海棠花也探出了头来,躲在后面的众多姑娘们,个个含苞待放,来迎接我们的春天。

        在我心里,也有一朵花,她的名字叫做“读写绘”,这个概念是我从南明教育中引用过来的,因她的绚丽与众不同,深深地吸引了我。我想要让她在我的身边,开花,结果。

        所以我就想谈谈我对此的认识,如果你是有缘人,你也会懂得生命的美好!我想在月底之前带着一批人一起来认识这朵花。

什么是读写绘?

        读写绘就是专门针对“4-9”岁儿童开发的整合了儿童阅读、情感、思维、表达一体的特别的课程,马玲的《孩子的早期阅读课》如此说,我个人认为,就是说针对这个孩子的年龄,像读绘本,儿歌、童谣等这样的过程可能在很多学校,很多家庭都在上演,但是仅仅是读而已,而通过写绘、儿童就开始表达自己,讲述他自己的故事、想法、情感。

        儿童是通过色彩、声音、形象去思维的,其实在这里面,怀特海的三个节奏其实也在里面显现。比如读绘本,你读给孩子听,或者孩子听,孩子通过画面,无限的遐想,这不就是对事物认识的浪漫过程吗?等到孩子去绘,这就是需要精确的一个过程,我们看着孩子的画,很天真很乱,但孩子在画画的时候是非常认真和努力的。再到后面的写,写什么,孩子需要把他想的东西写出来,这就需要一个综合的能力了。孩子小的时候不会写,但是可以讲出来,他讲出来的并非没有逻辑性,而是带着他的观点来解读这幅画。最好的教育是用最简单的工具获得最大限度的知识。所以,一本书,一支笔,一张纸就可以创造出非常多的作品。

你认为“读写绘”课程中最重要的是什么?

      在读的过程中核心是:故事。而不是各种问题

      在写的过程中核心是:故事。而不是字写的怎么样

        在绘的过程中核心是:故事。而不是画得像不像。

        松居直的《幸福的种子》非常精美,短小的一本书,适合不懂得如何亲子阅读人的看看,想必你读后会受益良多。

怎么评价写绘作业?

        首先评价的目的是什么?你是想知道孩子字写的怎么样,孩子画的是否好看?我们的目的应该是这样的,通过写绘,我们可以了解儿童此时的身心特点,他在想些什么,会发现什么问题,如何来更好的引导孩子。

为什么“读写绘”被定位在4到9岁?

        从皮亚杰儿童认知理论来看,4-9岁属于前运算阶段到具体运算阶段,这个阶段的儿童是以自我为中心的思维,用直觉而不是逻辑的思维方式,从维果茨基语言发展理论来看,这时的他属于自我中心语言阶段,内心的行为需要大声说出,如他会一个人边玩边说话,犹如过家家。从图画发展的角度去看,这时他有着各种各样的涂鸦,会出现人物的基本造型,能够,使用基底线,出现人物、事物、构图和颜色方面的图式,这是绘画发展的黄金时期。所以在这一时期,正是孩子认识大量词汇的时候,所以阅读绘本成了孩子最好的精神食粮,而又在此时,孩子内心又有需要表达的需要,孩子就会通过绘画,简单的字体来表达其想法。

                      《彩虹色的花》

        今天呀,我给大家讲一本绘本故事《彩虹色的花》,过程就不描述了,这是孩子的的成果。

        老师说:“那么假如你变成了一朵彩虹花,或者是别的,你愿意帮助哪些小动物们呢,愿意帮助大家做什么呢?我们把它们画出来好不好?”

                彩虹色的苹果树

一年级的小朋友所绘

        今天有一个大老虎,很饿,彩虹色的苹果树说:“你是谁呀!”大老虎说:“我是大老虎啊。”它对彩虹色的苹果树说,“我今天很饿。”苹果树说:“那你就到我身上摘一个苹果吃”,然后老虎就爬到苹果树上摘了一个红色的苹果吃。

      第二天,小猴子又来了,它说:“我没有家了,”苹果树又说:“那你的家住在哪儿呀”,然后小猴子说:“我的家被大风刮到海里去了,我的妈妈也跟着掉进海里去了”他说:“你可以住在我的树干里面呀!”

        然后,大狮子又过来,说:“今天我也很饿!”,他又给它一个蓝色的苹果吃,就下起了大雪,然后那一棵苹果树的叶子都掉了下来,然后雪停了,太阳也变成彩虹色,云也变成彩虹色的了,最后树也长好了,长了很多很多彩虹色的小果子

                        两个彩虹花

中班小朋友的作品

        有一天,有一只小熊猫过来,他说:“我真的真的好饿”,于是彩虹花给它了一个花瓣,小熊猫说:“这是吃的吗?”小花瓣说:“这不是”然后,他说:“那就当,反正今天也很热,那就当扇子吧!”于是,他摇了摇这个,把它挂在身上。

      小兔子说:“我也想和小熊猫一模一样”,于是又有了一个花瓣。

        小蚂蚁说:“我想有一个花瓣,去河里和青蛙玩”于是花瓣又给他了一个绿色的花瓣,然后他又去玩了,最后狮子来了,他说:“我想跑的越来越快,只要风一吹,我就会飞起来”然后花瓣又给他一个花瓣,他去玩了。

      蝴蝶说:“我的翅膀不小心受伤了,我也要一个花瓣”,然后,结果他们一起飞。这时,有个大风吹来,哗啦哗啦下起了雨,花瓣的花被吹光了,但是露出来了彩虹,明年春天到了,又开出了一朵漂亮的彩虹花。

                      彩虹花

中班小朋友的作品

        有一天,有一个猴子来了,他们在玩,一不小心,他们的房子就被风吹倒了,然后他们说风把我们的家吹走了,然后彩虹色的花说,我要给你们一个绿色的花瓣,然后他们就走了,然后就讲完了。

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