读书是为了什么?拜访孙老师有感2018年3月4日日记

昨天读了孙纲老师2009年6月23日的«历史对范仲淹的评价»及2014年6月6日«应天书院原址初探»两篇，顿时心生敬意，决定去拜访孙老师。

«历史对范仲淹的评价»中的评价片段

读书是为了什么?拜访孙老师有感2018年3月4日日记

范仲淹因岳阳楼记的名句而出名，他的生平及对教育的贡献和与河南商丘的渊源很少为世人所知。这是孙老师的呐喊。

读书是为了什么?拜访孙老师有感2018年3月4日日记

      上午10点多，到了孙老师家，已经七十六岁高龄的孙老师，还在租居的不到四十平米的房子里，伏案做课件，一张床占据了大部分空间，剩余的空间是做饭的简易炊具。

      在与老师的交谈中，得知老师已经研究范仲淹近二十年，而且取得了很大成绩，不仅参加各种范仲淹研讨会，而且还定期在应天书院讲解书院与范仲淹的渊源，弘扬范仲淹文化，同时还有一些高校请老师去做讲解。老师不仅对很多细节都了解的非常清楚，对很多版本有争议的地方，经常自费亲临现场去考察真伪。

      老师在做研究的时候，很多费用都是自费，他的退休金只有三千多一点，房租他女儿替他分担一部分，才可维持收支平衡。老师最大的心愿就是想培养一部分学生，把范仲淹文化传续下去，我也很想做文化义工，去传递和弘扬应天学府的精神。

应天府书院又称应天书院、睢阳书院，南都学舍位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔，是中国古代著名的四大书院之一。北宋书院多设于山林胜地，唯应天府书院设立于繁华闹市之中，人才辈出。随着晏殊、范仲淹等人的加入，应天府书院逐渐发展为北宋最具影响力的书院，成为中国古代书院中唯一一个升级为国子监的书院，位居中国四大书院之首。

书院历史最早追溯到五代的后晋，当时是南都学舍，赵直为其筑室聚徒，杨悫在归德军将军赵直扶助下聚众讲学，后来他的学生戚同文继续办学。范仲淹1011年到此就读，曾写有诗歌南都学舍抒怀。

应天府书院提供免费教育，学生多为贫寒好学之士，形成刻苦严谨的学风，早年书院伙食不善，范仲淹求学时就有“五年未尝解衣就枕”、“食不给，至以糜粥继之”之说。

      应天府书院被纳入地方官学管理后，宋初政府通过赐书、赐匾额、赐学田等加强对书院的控制，但教育方针和教学方法上，书院仍有保留私学教育的特点。宋仁宗天圣年间，文学家晏殊任应天知府时，曾为书院聘请名师任教，书院规模得以进一步发展；1027年，范仲淹因母亲去世辞去了兴化县令的职务，在应天府居丧时，亦于此地任教，四方学子纷纷慕名就学，其治学精神和忧国忧民的言行誉满全国，书院在全国声望空前，一时“人乐名教，复邹鲁之盛”，俨然为中州一大学府。

　　范仲淹主持应天府书院时，择生只有品德和学业上的基本要求，没有年龄、身份和地域的限制，生徒来源广泛，院生可以随意流动，不受地域、学派限制，均可以前来听学。

　　学者来自不同学派，晏殊、孙复、胡瑗均曾在应天府书院讲会，其各自不同的政治主张时而引起辩论，学术气氛浓厚。

　　范仲淹掌管应天府书院时，总结先师戚同文的教学方法，为书院制定出一系列学规，要求“为学次序”和“读书次序”，严格要求院生学习。《上执政书》提出“固国本”、“厚民力”、“重名器”、“备戎狄”、“杜奸雄”、“明国事”6件大事。其中，“重名器”就是慎科举、敦教育，初步形成了宋初河南书院教育的基本宗旨。

　　学院的基本课程是儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》和《春秋》，强调“夫善国者，莫先育才，育才之方，莫先劝学，劝学之要，莫尚宗经。”学生会按照不同专长而入读各项分科，课程主张学以致用，提倡实地考察，即所谓“明体达用”。范仲淹说：“天下危困，乏人如此，将何以救？在于教以经济之业，取以经济之才。”在“经济之才”的总要求下，还要培养专业人才。他亦把“德”说成是人性所固有的，他主张选拔人才要德才兼备，且首先注意德。

　　在教学过程中，教师向学生讲学，但大多是提纲挈领的，并不作逐字逐句的解释串讲，只给学生提示，再由学生提出疑难，作针对性讨论。应天府要求教师作表率，每当给诸生命题作赋，范仲淹会先作一篇，掌握试题难度和著笔重点，使诸生迅速提高写作水平。由于范仲淹在道德学问上堪为表率，学风甚浓。

　　宋仁宗庆历年三年（1043），担任宋廷参知政事的范仲淹提出“精贡举、择官长”等十项改革主张，取胡瑗苏湖教法改革当时教育系统，期时应天府已升格为南京国子监，先行实施改革，一改当时崇尚辞赋的浮浅学风，重经义、重时务、重实际。

　　范仲淹执教应天府书院时，经常教导学生要“从德”，而不能仅以科举仕进作为求学的最终目的。在他提出的“为学之序”中，学、问、思、辨四者也是最后落实到“行”上。后人立有《宋范文正公讲院碑记》，建藏书楼，回顾范仲淹的讲学生涯。

        告别老师时，老师送给我了一本书，还把他做好的«应天学府解说»课件，备份到了我的U盘上，同时向我推荐他写的两篇文章，《北宋教育史上的一座丰碑》和《浊酒一杯家万里》，同时又让我再仔细读读《南都学舍抒怀》和《岳阳楼记》。

        告别老师后心情久久不能平静，想起了书院留下来的"终身不仕，以德行感化乡里。"的教育传统。读书是为了做官，还是为了社会做点好事，这直接决定了学子思想质量的高低。这种思想，深深地影响过范仲淹。