——学习孙秀梅老师关于《家长的责任与未来》讲座有感
认真聆听了孙秀梅老师关于《家长的责任与未来》的讲座，我收获颇多，也对“家长责任”有了更深刻的认识。
孙老师讲到，不要做唠叨型父母，事事去跟孩子论对错，而要做孩子心灵上的倾听者，困惑中的引导者。这一点我感触很深。
我儿子是一名二年级的小学生，属于不提醒从来不主动写作业的孩子。每次都要督促好多遍，才恋恋不舍的从玩具堆里走出来。写作业的时候也容易东张西望，发呆走神。
之前的我，只要陪在孩子身边，就会不停的提醒，该写作业了，书本放歪了，眼睛离书桌太近了，字迹写的太潦草了……在我的一再唠叨下，儿子写作业效率很低，对作业也开始抵触，对我的厌烦情绪更是毫不掩饰的表现出来。孩子烦躁我也心累。思考再三，我跟孩子进行了一次耐心的沟通，聆听了孩子心里的想法，儿子说我的催促让他有压力，反而拖着不想写作业。于是，我决定换一种与孩子互动的方式。
一天，我把儿子的作业写在纸上，贴在墙上。告诉他，这是你今天要完成的作业，什么时候开始写，什么时候完成，你自己来安排，妈妈从现在开始就不提醒你了。儿子很坚定的回答：“好的”。
晚饭后，儿子看了会儿电视，说，妈妈我来写作业了。这可是他第一次主动坐下来写作业。中间也会有磨蹭、走神，我看在眼里但也忍住没有多一句嘴。最终孩子很顺利的自主完成作业。比之前完成作业的状态好很多，我及时给予了儿子赞许和肯定。儿子还很开心的告诉我，明天还要自己主动写作业。
这让我意识到，在条件允许的情况下，要尊重孩子心里的想法，可以适当放手，只做简单的引导，要相信孩子的积极主动性，让孩子意识到写作业是自己的事情，最关键是可以促进亲子关系。
孙老师在讲座中说：孩子是家长的复写纸，孩子的差异源于家长的差异。我想这就是身教重于言传的道理吧。
家庭这所学校是永久的，家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中的终生陪伴者，父母积极努力的背影是对孩子最好的引导。
教育孩子，是父母一生的功课，任重而道远。
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