我们是谁呢？是老师和家长。
开始因疫情居家，开始网课，想着一年级娃娃，在学校班级内，面对面互动着，讲解着，他们尚且不能坐姿端正，保持一节课认真听，更不用说这隔着屏幕见不到人的时候，你怎么能管住他们坐姿端正不乱动呢？感觉只要孩子们能够按时进入直播间来听课都不错了，没有对于听课纪律、课堂常规做太多的要求。每次上课尽管连麦的有乱动的，评论区我关注不到时有乱发信息的，或者出来几个表情包，或者出几个字母，也都没有在意。毕竟一年级的孩子，才学拼音，小写都拼不好，别说大写的键盘字母呢？情有可原。对于听课环境，有的父母带孩子去单位听课，有的跟着爷奶在老家，连麦时鸡鸭猫狗啥或者砰砰啪啪的声响也正常，有的因做核酸耽误两分钟进直播间也算了，只要我发现了，也给孩子和家人说了，他们注意到，知道改进就好。
可哪成想，一但网课成为常态，学校的要求越来越高越来越严时，我们的这些方面都成了扣分项，我每天反馈总结，课后联系出现问题的孩子家长，也总是委婉的表达，家长也有改进，但这边改了，那边又出现了。
于是，及时的线上家长会来了，严苛的线上教学评价表来了，我在班级群提醒再提醒，在课堂要求再要求，对家长讲，也对自己说，当然是讲究策略的。经过昨天的严肃严格反馈和要求，今天无迟到早退现象了，语文如此数学课也只剩一人迟到了。课堂上，孩子们会坐端，会认真思考，会把作业清晰拍照上传了，也很少再有评论区乱发信息的。
于是，我们知道，有些事真的不怨孩子，孩子是原木，家长和老师才是雕刻师，他们啥形状真的取决于我们老师和家长。我们要求到位了，做好了榜样引领，做好了鼓励帮助，做好了评价反馈等，孩子们是可以向着明亮那方，慢慢进步成为优秀的。
愿每一个家长和师者都能知道。
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