正讲着课，隔壁班的喧哗声阵阵传入耳中。几次都想去看看，都把念头按了下来。
讲完课，学生做练习，慢慢踱至后门处，观察着他们的表现:大声说话的有之，交头接耳的有之，背书的亦有，只是比列颇小。
可能有学生看到了我，也可能是感到了我的存在，教室一瞬间安静了下来。端坐讲台的任课老师重新下达背诵指令，学生又开始了。此时的声音和刚才截然不同。
饭后，回到教室，又给他们分析了成绩跃不上的原因:没抓好课堂。课堂多宝贵的时间，却白白浪费，去追求课前、饭后的时间。说白了，还是懒。
期中考试后，确实觉得班级出了问题，找不到问题的根源，更无从谈起解决办法。心中着急，也没有办法。
今天的来看，应是学生在课堂上的出了问题，听课效率不高，再加上懒惰思想，成绩不突出不足为奇。其他的原因，还得慢慢发现，并调整。
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本文标题：寻找问题
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