从教二十几年，冷眼旁观了二十几年，随着家长对分数的盲目崇拜，对教育的狭隘理解，加上学校领导对排名的重视，演变到今天，考试的作弊招数是越来越恶劣无底线。。。
最高级的，哪怕考倒数，直接要求教导处给她分数增加，这种一般只有领导任课的班级了，没人敢揭露，除非不想混了!高级一点的，跟学校考试后电脑登分的人打招呼，直接从电脑登分处改分，反正谁也看不到谁的试卷，有了试卷不公示的政策，这种方法的确毫无破绽，除非登分人自己泄露，一般不大可能!这种比如把30分的学生直接电脑上改为95分，比比皆是，经常发现重新分班后，这娃原来分数九十几分的，分班后的第一次考试就变成只有20分，怪分班后的老师教得差吗？或者原来在这个班只能考20分的，分班后进了另一个班，期中考试就能考九十几分的，这让家长对新老师感激涕零，对原老师怨气冲天，水平差，影响他家孩子成绩!这种作弊，起码不误人子弟，只是影响老师的排名，有些老师辛苦一学期，不及人家这背后一改分来得轻松简单，极大打击了认真工作不作弊的老师的积极性!
低级一点的作弊，那就是监考老师互相合作，谁监谁的班，考场外打招呼，教自己监考班级的学生答案，自己任教班级的学生自然有其他监考老师教，唯一的缺点是碰到我监考的班级连打招呼都不敢，再好的朋友班级我也不会帮她作弊教学生答案!导致的结果是谁班我监考谁倒霉，我班谁监考我都倒霉，说不定还故意教学生俩错误答案，吃哑巴亏我也受着!
最恶劣的作弊还有，考试时把标准答案放在投影上展示，集体抄袭，反正监考老师都是同事，不好意思阻止，就看谁脸厚；或者提前搞到试卷，提前在全班讲做，背诵答案等，学生要是问，就说凑巧考到了一样的试卷!
最近我才发现一个更为隐蔽且无法找到证据的作弊方法:平时自己班级单元测验培养作弊方法，积累作弊经验，排名考试时不需要老师教，就自己想办法作弊了，谁要是不给她看答案作弊，还能站起来报告监考老师，她不给我抄答案!平时都给我抄的，老师也让他给我抄的。。。这些我都经历过，懵懂的孩子站起来，理直气壮告别人不给她作弊抄答案的神态，那种情景，就让我有一种吐血感:畜生啊，你把一张白纸生生育成了黑色，只为了满足你那排名靠前的虚假虚荣心!
最后，想排名靠前的，除了抢课上，多布置作业，又多了各种作弊手段，教育还称得上是教育吗？而大家如果都这样，剧场效应，排名依然有先后，最后的最后，面目全非。。。
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