带向高处

我总觉得一个老师，无论是年轻老师，还是教了多年的老师，如果对教育足够爱，对学生足够负责，真的明白一个孩子遇到一个好的老师是一生的幸运，真的从内心认为一个教师的言行举止是为了成就他人，那么，这个老师的教育行为就会有耐心，有智慧，有办法。

其实老师是可以在年轻的时候就可以成熟老练的，在年龄大的时候也可以青春靓丽的。一个老师的精神风貌和教育行为应该和年龄教龄关系不大，而是和自己的心境，意识，境界有很大关系。

周五的时候，我接到一个家长的电话，话音坦诚、实在、朴实，她就是那个痴迷游戏几乎已经废掉的孩子的妈妈。她说：老师，我真的很高兴，看到孩子早早就起床上学，看到孩子变了个样子，我真感谢你。我们老家是南山里的，我想给你带点小米，又怕你嫌弃。

我蛮感动的，我说：我不嫌弃，但是你真的不用这么客气，孩子有进步就好，我也很高兴。她说：我听了你的话，我不唠叨他了，我也锻炼锻炼身体，修饰一下自己，出去玩玩。我更加高兴了：高兴的是一个女人开始懂得爱一爱自己，而且因为爱自己而影响到孩子去爱她，这样的力量会潜移默化的影响到孩子。我鼓励她，继续这么做，不要焦虑，相信自己的孩子。

做妈妈的，一定要懂得对孩子最好的教育是影响。有的时候，我们是把孩子带向高处，而不是在孩子的后面拿着鞭子赶向高处。

老师也是一样，老师的一言一行，都对孩子起到点燃，唤醒，激发，鼓励的作用。我们要有做好自己的自觉自律，从而用自己的威信和人格，用自己的智慧和魄力把孩子带向高处。

昨天一个家长找到我，说：俺孩子早产，能够活下来我们就知足了，要不是遇到你，俺孩子也就是个差生了，俺从来没有想到俺孩子也会变得优秀。

这个孩子是因为我的写作影响到的孩子，也得益于孩子妈妈用心，她把我写的每篇文章都和孩子一起读，告诉孩子我的阳光，坚持，告诉孩子我的用心和勤奋，很快的孩子看我的眼神满是崇拜。很快的孩子的成绩开始进步，最后由级部六七百名升入级部前一百。

我会经常收到这样的话语，多亏遇到你。

怡然是我班第一的学生，是初二过来的，她的妈妈也是多次说，要不是遇到你，我家孩子根本不可能这么优秀。怡然说，她可喜欢七班了，她的同学都羡慕她的班级。当然这些话并不是让我感觉自己有多么厉害，其实我也真的不厉害，但是我却非常看重孩子们的成长，我觉得孩子们和家长们这些由衷的感谢和孩子们真实的成长是给我的最好的认可和褒奖，我也真正感觉到一个老师真正的价值和使命，一个老师真正的幸福和快乐，那就是成就孩子的一生。我觉得我在触及一个老师一辈子可能也达不到的高处美处，这是我真正感觉到幸福的事。

如此状态下，我会很快的调整自己的心态，很快的找到解决问题的办法，很快的去除一些消极的情绪。

一个老师好了，就会无形中把学生带向高处，带向美处。你会发现美是互相映衬，互相成就的。就像这自然界里，天空美了，云朵美了，湖水美了，大树美了，小草就美了。天空的高远映衬着湖水的清澈，大树的高大陪伴着小草的摇曳。一切都各美其美，美美与共。

在一个和谐的团体里，是要讲究自然的规律和法则的。对于团队来说，任何一个人的掉队都是团队的瑕疵。大家都有责任把团队带着走向高处。

而教师是班级这个团队的引路人，更要有能力，有热情把班级带向高处，把学生带向美处。