陈平（中国经济学家、物理学家）：1944年生于重庆，祖籍浙江鄞县；中国经济学家、理论物理学家，自称研究经济问题的物理学家；中国研究院高级研究员、复旦大学经济学院兼职教授、北京大学经济学院兼职教授、春秋综合发展战略研究院研究员、复旦大学中国发展模式研究中心研究员、美国哥伦比亚大学资本主义与社会研究中心外籍研究员、美国得克萨斯大学奥斯汀分校量子复杂系统中心访问科学家。
研究型学习方法 VS. 教学型学习
观察（非正常现象） - 问题 - 猜测 - 检验
观察- “如果你发现什么现象是现有的连不能解释的，说明你有研究的天分，你可能到了前沿阵地。”
提问题： 挑战现有理论。一个好问题，解决了问题的一半。
猜测：越是能够猜的同学，越是有想象力。
检验： 多种方法。数据，历史，调查实践（田野观察）
延伸思考：
什么样的问题是好问题？
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本文标题：陈平的跨学科思维课 （第一课）
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