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理解和实践『NLP思维逻辑层次』模型

理解和实践『NLP思维逻辑层次』模型

作者: 思考链接 | 来源:发表于2019-04-02 14:30 被阅读417次
理解六层次模型

一,哪些层次是自己可以决定的?

L1,L2,L3,L4,L5层次是自己可以决定,因为环境不能自我决定和改变,只有从上往下改变。

二,哪些层次是务虚的?

L1,L2,L3,L4四个层次是务虚,与我是谁有关,信念价值身系统主要体现能在,行为和环境主要表现在外在,容易分析。

三,对图片中的每一句话进行分析,不同的话都属于哪些层次?

原文:永澄老师讲故事系列 | 拯救永澄的美女创业者 - 简书
系统

人长得很漂亮
过去结婚生子创业,消耗了较大成本,事业蒸蒸日上,也不愿意为了有人照顾,而给别人当小三。(这一层有点理不清.)

身份

典型的白羊座
姐们儿也是创业者
不至于找个人去给人家当小三儿

信念/价值

喜欢被夸奖、被崇拜,爱炫耀、爱得瑟
期待能发现什么新玩意
生活是需要有个人来照顾,而不是从我这儿赚便宜

重要的事情就是成本

能力

虚荣,特别厉害,
一年能挣个几百万
有忠粉跟随
事业也挺好
有事业

行为

看网购指导的网站
做外贸

环境

生意受环境影响
不差钱
和丈夫离婚,独自带着女儿生活
追的人不少,又孤儿寡母的

三,请找一件半天之内可以完成的事情,拿逻辑思维模型进行框架,写出如何进行架构的,如何去做的,然后出成果。

想要完成的事情:在跟读《思考快与慢》,跟读完成后,需要在半天内做出反馈。
相关文章:这样的一个模式背后的原因是什么. .

自上而下去构建

1. 愿景是什么

我可以带着上千个人去读一本书,很多人围观,互相促动学习反馈进步,非常有成就感和收获,大家一起改变,一起合作坚守一个目标,读完一本书,并一同做出产品,给大家读完本书的投入赚取一定的回报和收益。

2. 身份使命是什么

我是个深度思考力的人,即可以看到事物的高度,也可以看到事物的宽度,拥有多元思维,不同的视角看待一个问题,透彻理解一个事物,以应对和解决可能出现的风险或需求,成为一个非常有力量的老师;带领大家读完一本书,培养出大家读书的乐趣和方法,通过反馈收集表,让学员跟读的满意度明显感到提升,愿意持续自读下去,并反馈和展现自己的劳动成果,給他自己的生活和工作带来改变;

3. 信念价值和原则

  • 做边际成本递减的事情
  • 影随高手学习可以带来高效率的理解力提升
  • 与有一群人互相反馈的读书比一个人读书效率要高,有能量,有不同的视角和理解
  • 人与人之间的协作价值更高

4. 能力

  • 理解与表达能力
  • 协作沟通能力
  • 拥有高视野的战略能力

5. 行为

  • 践行提高思考力
  • 领读完成3本经典书籍
  • 分享自己的改变和心得,开发相关训练营或课程,引导促动学员参与,学习思考行动改变

6. 环境

  • 在价值网络中心交换的节点,交换个人的价值
  • 建设公众号平台,网络营销平台,增大个人品牌传播和引流
  • 建立以共读为核心的社群组织,从读书到改变行为,影响更多的人

0. 结果

  • 每日阅读30-60min思考快与慢,训练词汇的映射结构,提高思考力

自下而上去构建

1. 行为

完成老师提出的,对跟读后,表达自己的感受和收获

2. 环境

  • 一起共读《思考快与慢》有400多人
  • 有一位被中信出版唯一授权的高手领读
  • 每天早晨的6点开始共读
  • 手中拿着两个版本的书籍
  • 在家里的灯光房间下读书

3. 能力

  • 阅读识字能力
  • 表达能力
  • 自我觉察的能力
  • 理解能力

4. 信念价值原则

  • 早起共读头脑更清醒,无打扰效率高
  • 影随高手学习,成长加速度更快
  • 跟一群高能量的人比自己一个人读书,能量高,进步快
  • 你的标准决定着你的人生
  • 高标准一个字一个字的读书更能提高自己的思考力

5. 身份使命

  • 终身成长者
  • 一个爱读书的人
  • 一个自我要求很高的人
  • 一个期待成为如高手一样,高理解力,高速成长的人
  • 一个觉得成长感到快乐的人
  • 一个期待对自己的认知越来越清晰的人

6. 愿景系统精神

  • 在一个领域利用自己特别竞争优势,更大家带来快乐,一起享受共创劳动成果带来的收益和价值;

0. 结果

四,感受收获

  • 最大的感受是自上而下的构建,比自下而上的构建更能大范围解决问题,个人的思维视野变得更高和开阔。
  • 理解六层次模型,在我的感受当中,生活和沟通上,遇到的问题和困惑,很容易联想到此模型,对它们的理解和处理,变得更容易和接受,而且能感受到引领向上的力量。
  • 理解六层次模型,可以用来去构建和规划一个任务,让注意力和价值更加聚拢。

本次思考记录,是参加易仁永澄老师提出的小思考题.

ChangeLog

  • 19年04月02日-周二 思考记录 by 俊波

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