有时也会忍不住思考，对于孩子，究竟该怎么去教、去管、去爱？
前些天，突然翻看到心理学家默娜·舒尔的一句话，让我有了新的反思：“如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辞上表现出攻击性。”
确实，建立情感关系应该先于管教，让孩子愿意信任我、配合我，而不是单纯怕我，管教或许更有效。
管教孩子也不一定非要和他站在对立面，用监护人的角度去俯视他，而是既保有亲子间的界限，也保有着对孩子的爱和尊重。
有管束、有教导、有惩罚、有关爱，这样的面面俱到的教育，对孩子来说或许才是最好的。
有时也会忍不住思考，对于孩子，究竟该怎么去教、去管、去爱？
前些天，突然翻看到心理学家默娜·舒尔的一句话，让我有了新的反思：“如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辞上表现出攻击性。”
确实，建立情感关系应该先于管教，让孩子愿意信任我、配合我，而不是单纯怕我，管教或许更有效。
管教孩子也不一定非要和他站在对立面，用监护人的角度去俯视他，而是既保有亲子间的界限，也保有着对孩子的爱和尊重。
有管束、有教导、有惩罚、有关爱，这样的面面俱到的教育，对孩子来说或许才是最好的。
——今日摘抄
今日手写摘抄。
今日阅读论文摘抄
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