每日复盘2019.9.1-9.15

每日复盘2019.9.1-9.15

2019.9.1日复盘 D229

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

在优势陪跑社群第二次练摊，成功售出自己的产品“观察自身天赋优势的21天打卡营”，感谢丽霞老师和Nina的认可，感谢刘苏老师给社群小伙伴们搭建的产品展示平台，感谢刘苏老师帮助自己修改优势教练产品的说明书。感谢自己有初生牛犊不怕虎的勇气，在优势教练扎堆的社群卖优势教练辅导产品，感谢伯乐教练和杨珣的产品给自己的灵感。

通过这件事，觉察到“专注”才干带来“隧道视角”的重要性，虽然自己的英语学习产品卖得不错，但本人深知优势教练才是转型目标，因为真的热爱！所以有了在优势教练扎堆的社群，敢于尝试设计产品和卖产品的勇气。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.“专注”才干带来“隧道视角”，专注重点，要事优先。

2.优势教练产品一定要备注积累的案例数，即使目前积累的案例数少，也要备注上，因为少，所以刺激你多接优势教练约谈，攒经验。

（三）下一步行动

1.跟伯乐教练学习，将“观察自身天赋优势的21天打卡营”做起来，真正帮助社员觉察到自己的天赋气质，提供社员实用的优势发展及行动建议。

2.继续主动接优势教练约谈，做到每单一复盘，真正帮助到客户，解决问题。

3.围绕优势，主动输出。

2019.9.2日复盘 D230

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

获得刘苏老师优势陪跑训练营优秀学员的第一名称号，并得到大红包一个，开心！

2019.8.5日参加刘苏老师的优势陪跑训练营，担任2班班长，听完刘老师的四节大课并复盘，完成了作业，摆了2次摊，卖出去了自己的产品，提升了自信心，原来在工作以外，自己真的有创造收入的能力！

因为参加刘苏老师的训练营，自己第一次用Keynote做产品演示PPT，第一次使用千聊录微课，第一次设计产品，第一次主动推销产品并撰写文案。这些经历深刻珍贵，像人生岁月里的珍珠。

感谢刘苏老师帮助自己一遍又遍修改产品的说明书，感谢刘苏老师给我们搭建产品展示的平台，帮助大家树立产品思维，建立收费心态。感谢刘苏老师的真诚陪伴，感谢群里小伙伴们的支持和鼓励，感谢群里客户的信任和认可。认识你们真好！

接下来打算在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势领域的专才。

通过这件事，觉察到自己“专注”才干带来的“隧道视角”，帮助做出适合当下的最优选择。懂得了“断舍离”，控制住了“搜集”才干想“囤囤囤”的想法。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.专注”才干带来的“隧道视角”，作用强大。

2.任何领域的学习，都要找到适合自己的学习地图。

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势领域的专才。

2019.9.3日复盘 D231

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

将孩子二年级上学期英语教材的重点口语短句整理出来，做为“英语每日一练”的素材，补完了即兴演讲的作业，将格林老师的作业整理出来，听完Angie老师的实操变现课，《自信课》。

将要做的事情都记录下来，然后根据当时的情景，找出最适合最重要的事来做，这样做能提高效率。

因为优势，自己知道了要做什么，内心变得笃定又幸福，执行变得快速又高效，这就是基于优势理念的美好生活吧，喜欢目前的状态！

通过这件事，觉察到商业和身份的神奇：

1.因为卖了产品，所以有交付压力，促使自己以身作则，持续打卡；

2.因为添加了“老师”和“老板”的身份，所以改变了拖延的行为，提高了语言表达能力。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.商业是最好的利他利己；

2.“人生逻辑层次”在生活、工作中无处不在。

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势教练领域的专才。

2019.9.4日复盘 D232

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

完成了格林老师布置的课程1-3的作业，完成Lead培训的第一次作业，开始在PR团队启动“绽放优势的PR团队”的Lead项目。

通过这件事，觉察到山路虽远，只要目标坚定，每天走一段，总有到达的时候。做事情，最终拼的不是速度，而是坚持。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.山路虽远，只要目标坚定，每天走一段，总有到达的时候。

2.做事情，最终拼的不是速度，而是坚持。

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势领域的专才。

2019.9.5日复盘 D233

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

读完了刘苏老师关于粥佐罗写作公开课的学习笔记，又读完了书《学会写作》。

印象深刻有以下3点内容：

1、  写作的重要性

写作能力是人人需要的，经营人生的一项底层能力，是最重要的生存技能。作者粥佐罗认为是写作改变了他。

（1）写作的好处

1）写作是倒逼成长的绝佳方法；

2）写作是学习效果的放大器；

3）写作是个人能力的放大器；

4）写作可重复销售自己的时间；

5）每一种身份与写作能力相加，都能产生很有想象力的反应。

6）打造个人品牌的利器：因为打造个人品牌需要“技能定位＋持续曝光”，二者缺一不可。要持续曝光，就要借助写作能力。

2、  写作的框架

粥佐罗认为：“聪明就是一切相信有方法论，你相信你要做的一切事情都已经有人在做了，而且都已经有很不错的人总结出了很不错的方法论。拿来为我所用就好。”

粥佐罗认为写作更核心的东西是“思考水平”，应用知识的过程，便是提高思考力的过程。

写作的三个核心要素是：输入、思考、输出（输入是前提，思考是本质，输出是结果）。

（1）好文章的判断标准

1）提供新知，创造价值：读者从你的文字中汲取他身上没有的东西。新知可以是新知识，新方法、新资料、新故事、新视角等。

2）信息量大且密度高

3）逻辑性强，论证精彩：人偏爱有序，讨厌无序；写文章难的是将观点和案例匹配起来，这是论证是否精彩的关键。

总结：写作的内容是1，包装是0，没有好内容，后面的0加得再多都没有用。知乎的特点就是：内容质量高、素材挖得深、因此知乎是绝对不容错过的素材来源。

（2）写作公式

1）我要说的是什么概念？

2）这个概念为什么重要？

3）这个概念通常被如何误解？

4）这个概念实际上是怎么回事儿？

5）这个概念有什么意义？

6）如何正确使用这个概念？

7）错误使用这个概念有什么可怕之处？

8）这个概念与哪些其他重要概念有重要的联系？

掌握几条写作公式，定下主题，按这个格式顺着往下写，一定写得快，逻辑也通畅。

（3）搭建框架的14个思考方向

1）问题——发生了什么事情/新闻？有什么痛点/需求？

2）是什么——这是一个怎样的人/事/观点/方法/概念等。

3）为什么——为什么会发生这件事？为什么要讲这件事？这个观点为什么是这样的？你可以用哪些概念、道理、观点、事例去解释它？是进行正面论证，还是进行反面论证？

4）怎么做——你可以写如何做一件事；如何使用一个概念；给出一个问题的解决方案。

5）分解——把一个整体拆分成很多部分。

6）并列——当你论证一个观点时，你可以找同一个层级但不同维度的案例进行并列论证。

7）递进——时间的递进、空间的递进、程度的递进等。

8）关联——这件事和其他哪些事有联系？这个人和其他哪些人有联系？这个概念和其他哪些概念有联系？

9）过程——一件事是怎么发展的？

10）转折——一件事在发展过程中出现了哪些意料之外的改变？

11）对比——两个人的对比、两件事的对比、两个观点的对比、不同时间的对比等。

12）结果——一件事的结局是怎样的？

13）反思——从一件事、一个人、一个新观点中反观自己，你得到了什么。

14）意义——这件事的发生带来了哪些价值？去做一件事有什么价值？学会并正确使用一个概念、观点、方法会得到什么价值？

总结：抛出一个写作主题，你可能什么都想不出来，但对照这个列表，你能想到很多可以写的东西。

（4）峰终定律”：人对体验的记忆是由高峰时与结束时的感觉产生的。

（5）信息排序的五种方法。

1）按重要程度排序

2）按因果关系排序：先抛出一个最终结果，之后一步一步地往前写原因，环环相扣，让人读起来停不下来。

3）按结构关系排序

4）按时间顺序排序

5：按推进步骤排序

（6）写故事的三种框架

1．冲突、行动、结局

2．起、承、转、合：起是原因，用来引出故事；承是延伸，卷入更多人物，把故事铺开；转是让剧情起伏，不断制造麻烦；合是结局，失败或成功，都要有一个结果。

3．目标、阻碍、行动、结果、意外、转折、结局：最会讲故事的许荣哲说：“任何人只要回答7个问题，就能在3分钟内构思一个故事，7个问题分别是这些。”

（1）主人公的目标是什么？

（2）实现目标的阻碍是什么？

（3）为了实现目标，他会如何努力？

（4）结果如何？

（5）发生了什么意外？

（6）意外发生后，情节如何转折？

（7）最后的结局是什么？

3.刻意练习

你如何才能变得更好。公开写作是为了创造价值，只要你能创造价值，就一定能感受到外部激励。这些外部激励，让作者粥佐罗放不下笔，越来越喜欢写作，归根结底是因为传播带来的外部激励。

你对一个领域了解越深入，困惑也越多，能提出很多好问题，所以也想通过写作去探讨这些问题，这也是写作素材的来源。

（1）如何克服写作恐惧

“告诉自己，坐下来，只写5分钟就好。”

因为恐惧是一个抽象的东西，当开始写之后，你面对的都是具体的东西：怎么写好一句话，怎么解释好一个概念……你在处理具体的事情时会忘记恐惧。

（2）写小分享

写小分享是积累素材最重要的形式，小分享不用长，100~300字即可，刻意练习观点+案例。

好的写作秘诀，是把每一个句子都剥得很干净。一篇文章删除掉90%的内容，剩下的就是金句。

通过这件事，觉察到写作，思考和持续输出有价值内容的重要性，并且树立了2个信心：

（1））你要做的一切事情都已经有人在做了，而且都已经有很不错的人总结出了很不错的方法论。拿来为我所用就好。

（2）靠写作可以赚钱。（做自己喜欢的事（写作），还能赚钱，实现财务自由，好酷！）

（二）最能指导我学习成长的规律是：

（1）梦想和野心，才是一个人最核心的竞争力。

（2）群体智商低于个体智商，一个人独处的时候进步最快；群体智商比个体智商更重要，有机会最好留在一线城市发展。

（3）职场，以至于未来社会，最重要的资产是影响力。而构建影响力的方法，一是写作，二是演讲。在这个时代，靠写作赚到钱的人有很多，为什么不能是你呢？要对自己有信心。

（4）给你泥土和水，你能做出一个苹果吗？但用泥土和水做出苹果，是苹果树的系统能力。我们看到的所有结果，都是系统能力的产物。写作不是一件可以瞬间爆发的事情，而是长期积累的系统产物。

（5）个人品牌一旦形成，就具有持久性，相当于你在这个领域占据了一个位置和认知。一个普通的不拿投资的内容创作者，在公众号上有10万名用户，通过广告、课程、电商分销等，一年赚一两百万元并不夸张。听着好燃，奋斗目标！

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势领域的专才。并围绕优势，每周持续输出有价值的内容。

2019.9.6日复盘 D234

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

继续完成格林老师关于“006 创建有效反馈”的作业，对格林老师提出的问题“建立知识体系的最大意义是什么”进行思考并做回答。

建立知识体系的最大意义在于产生更多的关联，记忆深刻，方便提取。知识体系可以看成一个可以无限延伸、扩充的思维导图，知识树，可以不断发展，填充，完善。让你的知识像雪球一样，越滚越大，越来越结实。”格林老师对自己的回答给予了肯定。

第六课作业：006 创建有效反馈的作业

1.      请给你当前所学领域设计一套自我反馈体系，并详细描述

优势教练领域创建有效反馈

（1）      找到该领域，自己欣赏的榜样，进行榜样对标法；

（2）      找到该领域最卓越的优势教练，拜他为师，向他学习，寻求反馈；

（3）      自我反馈—自己的作品与卓越的优势教练的作品进行比对，包括写的公众号文章，设计的产品体系，辅导案例。例如写关于优势的文章，先拆解优秀文章的框架和主要内容，然后用自己的话写出来，再跟优秀文章比较，看差距在哪？需要扩充哪些知识、技能？如何刻意练习才能达到目标？

（4）      错题集：把自己经常出错的点，可能忽视的点整理出，提醒下次避免出错或遗漏。

（5）      优势教练辅导流程化，并持续优化：按流程一步一步做，稳步进行，避免遗漏，可不断完善。

（6）      心动集：当看到该领域其他优秀作品，让你心动的时候，将心动的地方和感受，及时记录下来，看能不能下次为我所用？

（7）      找到同频社群，让社群的小伙伴给予评估、反馈

（8）      外界反馈—在公众号，简书发表优势方面的文章，获得读者的反馈。

（9）      与身边的优势教练进行对比，见贤思齐，见不贤而内自省。

通过这件事，觉察到创建知识体系的意义，以及如何创建有效反馈，同时感受到深度思考带给自己的满足感和成就感！感谢“思维”才干！

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.建立知识体系的最大意义在于产生更多的关联，记忆深刻，方便提取。

2.知识体系是一个可以无限延伸、扩充的思维导图，知识树，可以不断发展，填充，完善。

3.见贤思齐，见不贤而内自省。

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势领域的专才。并围绕优势，每周持续输出有价值的内容。

2019.9.7日复盘 D235

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

读完书《表达力》，印象深刻有以下几点内容：

1.      表达力就是影响力，10倍影响力=10倍收入。表达力，就是把内容当作产品来做的一种能力。影响力，将是未来比流量更值钱的“货币”。

（1）      表达红利，就是借助内容，用更低的成本触达更多用户。

表达红利就是通过积极地表达和塑造你的良好品牌形象，同时触达更多人，最终让你服务的用户数增长至原来的10倍甚至100倍，你的收入自然会上一个数量级，甚至是两个数量级。表达力有助于我们厘清思路和复盘。

（2）      用好表达力能帮助我们实现：

1）  在聚光灯下，让人看到你。

2）  输出你的思维方式与价值观。

3）  更快地取得信任。表达力是更快取得信任的武器。

（3）如何提升表达力

1）“精细化”

将新旧知识概念联系在一起，有助于我们理解新的知识。

2)“组织”

通过绘制思维导图（如上图）的方式降低我们学习新知识的认知负载。

3)“匹配学习情境”

在真实的应用场景下学习的效果往往会比在虚拟环境下更好，就像我们要在水里学会游泳，在马背上学会骑马一样。

总结：表达力模型主要包括5个部分：输入、目的、思维体系、输出、反馈。其中目的和思维是关键。

（4）用好6个心理学原理，建立表达自信

1)用安泰效应找到自己的表达自信的源头；

2)借助成长型思维强化我们表达能力相关的神经突触之间的联系；

3)提升我们的学习效率，达到心流的最佳状态；

4)提升自己的坚持能力，获得延迟满足感；

5)通过反馈，了解我们学习的效果；

6)多给自己积极的心理暗示。

(5) 表达目标：

1）信任：通过沟通，让对方至少愿意听你说下去，建立基本的信任。

2）说服：在信任的基础之上，把你的想法装到别人脑子里。

3）销售：把别人口袋里的钱放到你的口袋里。

4）共鸣：即传播——引发听众的情绪反应，让他觉得你懂他。

总结：好表达的3个目标：愿意听、记得住、能传播。

（6）流量可贵

5年里，在一个2万次阅读量的公众号里投广告可能只要2000元，现在一条推文都要2万元起价，并且还要排期，前后的价格涨幅超过10倍。

（7）自我介绍这件事是有套路的：

关键数据+成就事件+可提供的价值+脆弱一面（可选）+成长事件（可选）

（8）写作

1)写作的模型主要包括5个部分：输入—目的—思维体系—输出—反馈。

2)通用的写作结构：

为什么—是什么—怎么做。

问题+原因+解决方案+总结。

3)好文章的标准：

一是你这篇文章能够有很高的阅读量，

二是这篇文章能够给你带来很高的收入，也就是所谓的名利。

4)从写作中获得的3个好处

厘清思路，把思考的碎片用写作串联成知识体系。

通过输出内容的方式，促进自己学习。

获得额外的职业发展和业务上的合作机会。

5)坚持写作4年，我学会的：

在真正重要的事情上坚持，因为意志力是一种生理机能，而非美德。

钱，是最直接的反馈。

你坚持的事情越来越容易做到，你的收入越来越高。

2.      思考

（1）      你思考得越深，才会看到越多的困难。

（2）      如何深度思考？

1）理解了目标，方向自然就出现了。

2）思考的深度包括三个方面：洞察规律、理解人性、总结方法论。

3）洞察底层规律，先不败而后求胜。

（3）      如何运用反馈，完成自我更新？

1)我现有的知识体系，哪些是对方印象深刻的，那么这部分就可以保留。

2)对方听不懂的点，你需要换一种更通俗的方式表达。

3)对方觉得体验不好的地方，你可以参考优秀的对标对象，重新设计体验。

3.知识体系

（1）      如何构建知识体系：

第一，它的基本概念是什么？

第二，它和其他哪几个知识点有关？

第三，它可以拿来解决什么问题？有什么问题是不适用的？

总结：能够快速学习全新领域知识的人，一般有两项能力很强：

第一项是建立知识框架的能力；

第二项是总结方法论的能力。

（2）      建立一个全新领域的知识框架需要掌握这4步

为什么（Why）：为什么这个领域是有价值的？

是什么（What）：这个领域最重要的概念是什么？

如何做（How）：这个概念如何落地，如何影响我们的生活？

谁（Who）：在这个领域中谁做得比较好？我们可以跟他学习什么？

（3）      快速掌握全新知识的要点：总结方法论的能力

方法论模式1：四分法

比iPhone智能的手机，操作便捷性不如我。可操作性比我好的这些传统手机，智能化程度不如我。”

方法论模式2：循环轮

PDCA循环就是将质量管理分为四个阶段，即计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Action）。

方法论模式3：公式

人生工作的结果=能力×热情×思维方式

（4）      贺嘉的自媒体工作清单

·看昨天的文章阅读和转发数据

·写1条改进建议

·看朋友圈昨天的刷屏文章

·看今日的微博热搜、知乎热点事件

·拆解1个对标的大号

·构思一篇文章的提纲

·安排互推工作，并记录数据

（5）      复盘

如何进行复盘？

AAR（After Action Review）六步法。

步骤一：当初行动的意图是什么（what was the intent）？

当初行动的意图或目的为何？当初行动时尝试要达成什么目的或目标？应该怎样达成？

步骤二：实际发生了什么（what happened）？

发生了什么事？为什么？怎么发生的？真实地重现过去所发生的事并不容易。

有两个方法比较常用：

① 依时间顺序重组事件；

② 成员回忆他们所认为的关键事件，并优先分析关键事件。

步骤三：从中学到了什么（what have we learned）？

我们从过程中学到了什么新东西？如果有人要进行同样的行动，我们可以给他什么建议？

步骤四：可以采取哪些行动（what do we do now）？

接下来我们该做些什么？哪些是我们可以直接行动的？哪些是其他层级才能处理的？是否要向上呈报？

步骤五：立即采取行动（take action）

知识存在于行动中，必须透过应用才会发挥效用，必须产生某些改变才是所谓的学习。

步骤六：尽快分享给他人（tell someone else）

谁需要知道我们生产的这些知识？他们需要知道什么？怎样把有用的知识有效地传递给组织中其他需要的人？

通过这件事，觉察到表达力，写作，影响力和流量的重要性。表达力和写作是底层技能，打磨好了，持续输入有价值的内容，才能扩大影响力，获得稀缺流量。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.      心理学上的“20英里法则”:无论天气如何每天都走20英里，最终在5个月后到达——高度的自律才能保持良好的状态。

2.      学习的过程就像是种树，目的就是那颗种子。

3.      合理地拆解了一个问题，这件事就已经解决了一半。

4.      强关系会传递信任，弱关系可以传递信息

5.      价值观，指的是在相互矛盾的关系中你到底会选择什么，是稳定还是自由，是用户的利益还是你自己的利益。平时你可能看不出价值观的重要性，但是在你面临一些艰难的选择的时候，价值观的意义就显得特别重要了。

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势教练领域的专才。并围绕优势，每周持续输出有价值的内容。

2019.9.8日复盘 D236

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

读完书《如何成为专家》，印象深刻有以下几点内容：

1.      如何成为专家

（1）      2个核心: 确定明确方向、持续行动力

（2）      3个支柱：学习、实践、思维

2.      专家特征

特征1：他们有一个领域。

特征2：在自己的领域内，他们积累了星辰大海般的知识，他们对于知识的掌握深刻而全面，并且能够创造新知识。

知识都是成体系化存在的，每个知识的枝叶上都既有事实性、概念性的陈述型知识，也包括很多操作的流程步骤和注意事项等流程型知识，

特征3：专家具备积极主动的思维模式，他们在思维方法和技术上都有较高的水平。

特征4：对于领域内的大部分问题，他们可以不用深入思考和分析，仅仅利用积累的方法、模型、框架去迅速解决。

特征5：专家永远保持好奇心，并承认自己的不足。

特征6：真正的专家有自己的立场。

3.      元认知

元认知类似于你有一个“一对一”的师傅盯着你，他知道最科学高效而又适合你的学习方法：当要学习任何内容时，他自动告诉你该用哪种方法；当遇到问题时会提醒你及时改进。你要“分裂”出一个自己来指导自己，这就是元认知。

4.      建立知识体系的步骤。

第一，搞定核心基础知识。

首先要搞定这个领域最基本的概念，这个领域的过去、现在和未来，最经典的模型理论案例，

基础知识想搞清楚不是一次性的，可能需要几年时间，结合不断的实践，你的认识才能够真正深入并掌握。

第二，解决该领域复杂困难的问题并深刻总结。

外部理论经过学习储存在你的大脑里，再经过具体实践、反思，提炼成适合你的理论放在脑袋里，你对事物的认知会越来越深刻。

第三，持之以恒。

所有的知识体系，最终的表达需要尽量简单，

总结：个人真正进步的核心除了学习思考外，实践是最后但也是最重要的的“临门一脚”，只有通过不断地实践、干活解决问题才能真正理解世界，才能真正创造价值。干活、做任务和解决问题才是成长的根本和王道

通过这件事，觉察到成为专家是有学习地图和路径的，增强了自己成为优势教练领域专才的信心。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.      如果你连自己想做什么都不知道，那你去练习什么？

2.      纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。建立知识体系的过程不仅需要学习，而且还需要不断实践，才能转化成你的知识体系。

3.      通过不断地解决问题和深度思考，思维能力会持续提升。

（三）下一步行动

在格林老师的训练营，跟着格林老师学习，找到学习地图，成为优势教练领域的专才。并围绕优势，每周持续输出有价值的内容。

2019.9.9日复盘 D237

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

昨天下午带孩子去儿童图书馆看书，之后去万象城买钵钵鸡，去必胜客点了意面和基围虾，到满州甜品点了杨枝甘露和小圆子带走。

在必胜客餐厅，孩子点了自己喜欢吃的基围虾，当她吃着意面和基围虾，勇敢尝试了微麻的钵钵鸡，嘴巴麻了，再来一口满州甜品的杨枝甘露和小圆子，孩子感到开心和满足，情不自禁地说了一句：“妈妈，我觉得好幸福啊！”

吃饱喝足后，去苹果旗舰店走了玻璃楼梯，孩子小心翼翼抓着扶手，生怕玻璃碎了掉下去。

从万象城出来，我们去五四广场逛，孩子远远地跟我说：妈妈，“五月的风”雕塑里面有个圆球，你知道么？”

“是么？在哪？”我问。

于是孩子指着圆球的位置说：“妈妈，在那！”

还真有！唉，惭愧，在青岛学习生活了17年了，去了五四广场无数遍，竟没发现里面有个球。

那一时刻，自己突然想到孩子的“个别”才干在发挥作用，哦，原来“个别”才干不光对人的察觉敏锐，对物的察觉也很敏锐哦～

五四广场，卖泡泡玩具的商贩，用玩具制造出一串串的泡泡，飘在空中。孩子没要求妈妈买泡泡玩具给她，而是就地取材，追赶着这些已有的泡泡，当它们飘下来，够得着的时候，就将泡泡戳破，乐此不疲，脸上洋溢着开心的笑。

通过这件事，觉察到用心陪伴对孩子、对自己都是件特别幸福的事。就像樊登老师说杨振宁先生的故事，杨振宁先生将一所学校的励志标语“学海无涯苦作舟”改为“学海无涯乐作舟”，就是想警告那些忍辱负重，总觉得现在是个坎，必须跨过去才能幸福的人，活在当下，珍惜、热爱现在所拥有的，才是智慧的人，才拥有幸福的能力。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.      用心陪伴，全身投入，才能乐在其中；

2.      学海无涯乐作舟；

3.      活在当下，珍惜、热爱现在所拥有的，才是智慧的人，才拥有幸福的能力。

（三）下一步行动

今后主动用心陪伴女儿，持续写亲子优势觉察日记。

2019.9.10日复盘 D238

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

晚上孩子让我给她讲绘本，在讲的过程中，发现孩子已经读过该绘本了，因为经常跟自己剧透绘本后面的内容。读到最后一章时，孩子嫌弃妈妈讲得不精彩，自己拿起绘本声情并茂地读起来，作为听众的老母亲，感到很享受。

突然，我想起之前对孩子阅读的担心，因为孩子似乎更愿意让爸爸妈妈给她讲绘本，而不是自己独立阅读。原来孩子想通过让父母每天讲绘本的方式，创造一个跟父母相处的保留节目啊！

通过这件事，觉察到孩子的良苦用心和对父母的爱，想办法创造跟父母相处的时光，想到一句话“小的时候被深爱，是长大后的铠甲”，一定要深爱这个娃啊！

（二）最能指导我学习成长的规律是：

小的时候被深爱，是长大后的铠甲。

（三）下一步行动

用心陪伴女儿，持续给她讲故事，持续写亲子优势觉察日记。

2019.9.11日复盘 D239

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

孩子昨天突然不想上学，想给自己休假一天。

我跟孩子说：“请假是可以的，但需要提前一天跟班主任请假，并说明请假原因。因为没有提前请假，而且你又不感冒发烧，所以今天得正常去学校上课。”

孩子不情愿地哭闹了一会儿，最后没办法，赖赖唧唧，不情愿地上学了。

所以今早，趁一家人吃早餐的时候，问孩子：“茵茵，昨天为啥不主动跟班主任请假呢？要是请假了，你今天就不用去上学了。”

孩子回答：“哦哦，昨天班主任太忙了，我都没找到机会跟她请假。”（真实原因是孩子害怕跟班主任请假，哈哈哈）

于是，我接着问：“那今天你得好好抓住机会啦，因为周五放假，今天请假的话，明天周四就不用去了，能连休4天呢。”

孩子嘿嘿一笑，小声说：”我不敢跟班主任请假…..”哈哈哈

通过这件事，觉察到孩子的单纯可爱，为自己的行为找合适的理由，很坦诚，主动认怂。作为老母亲的我，很享受这样轻松幽默的亲子时光，觉得特别美好。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.      孩子帮助大人重建美好心灵。

2.      记录的重要性：因为记录，所以用心观察，收获和谐的亲子关系，体验美好的童真童趣。

（三）下一步行动

今后主动用心陪伴女儿，持续写亲子优势觉察日记。

2019.9.12日复盘 D240

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

1.      第一次给一名优势教练做优势教练辅导；

2.      跟同是优势教练的朋友聊天，当了解到职业生涯规划可以给客户具体的职业建议，让优势更好的落地时，便记录下来，并打算继续了解有关职业生涯规划方面的信息，来拓宽优势教练的思路和知识体系；

3.      写出敦敏教练训练营的分享稿，并在训练营做分享；

通过这些事，觉察到自己勇于尝试，乐于分享，“关联“和”思维”帮助捕捉到有用的信息点，“行动“才干帮助制定出下一步行动，“责任”才干让自己珍惜每次上台的机会，做事有始有终。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

1.天赋才干像DNA一样，长在我们身体上，永远存在；

2.想，都是问题，做，才有答案。

（三）下一步行动

写完敦敏教练训练营的分享稿。

2019.9.13日复盘 D241

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

1.读优势方面的好书《女人，现在发现你的优势》；

2.投入地跟孩子玩伢牙乐棋子和跳房子游戏；

跟孩子玩伢牙乐棋子，发现孩子遵守游戏规则，即使自己没赢，也欣然接受。

跟孩子玩跳房子游戏，孩子细心地教妈妈如何玩，游戏中还懂得让着妈妈，让老母亲有种被保护的感觉～

3.中秋节带家人外出吃饭；

通过这些事，觉察到：

1.注意力在哪，哪就能扩大。

2.优势一定是你期待去做的，让自己感到强大的事；劣势一定是你讨厌的，恐惧去做的事。有些事，即使擅长，但你并不期待去做，那肯定不是你的优势。

3.投入地玩耍，活在当下。发现了孩子的优点：

（1）遵守规则；

（2）乐在参与，输得起；

（3）爱教人；

（4）懂得谦让。

4.注重仪式感，懂得享受生活。

（二）最能指导我学习成长的规律是：

当不得不去做的时候，就直面现实，投入地去做，反而会获得特别的体验。

（三）下一步行动

继续看优势方面的书。

2019.9.14日复盘 D242

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

1.今天孩子在游泳方面实现了突破，可以脱离浮板游起来啦！

回家问孩子：“游起来的感觉怎么样？”

孩子：“很恐怖！”

我：“为啥恐怖？”

孩子：“没浮板，担心沉下去。”

我：“最后沉了么？”

孩子：“没沉。下周开始学蛙泳了，欧耶！”

2.晚上给孩子讲绘本，看着绘本书，孩子编起了自己的故事：

鲨鱼是爸爸，鹦鹉螺是妈妈，因为妈妈肥美多汁，于是被爸爸吃掉了。

我……

小鱼是我，其他小鱼是我们班同学，然后我们游到鲨鱼肚子里，将妈妈救出来了。

我……

通过这两件事，觉察到孩子的优点：

1.勇于挑战；

2.喜欢学习新东西；

3.词汇丰富，竟然用“肥美多汁”这个词形容老母亲；

4.想象力丰富。

跟孩子在一起，总能碰撞出“出乎意料”的幽默段子，叫人开心！

（二）最能指导我学习成长的规律是：

孩子是上天赐给我们的珍宝！

（三）下一步行动

继续看优势方面的书和图书馆借的书。

2019.9.15日复盘 D243

一、每日一闭环复盘

（一）我印象最深刻的情景：

今天亲子优势观察打卡营的优势互动题目是“

假设，你已经来到了孩子18岁那年，孩子成年了将离开你们，去过她/他自己的生活，回顾你养育的这一路，他/她想【对你说】句话。你期待听到什么？”，我的回答是：“爸爸妈妈，感谢你们的陪伴和爱，让我拥有幸福的能力！”

早餐时，孩子吃了剩下的一小块五仁月饼，觉得好吃，想跟爷爷奶奶出门的时候再买个五仁月饼，妈妈于是给了孩子10元。

孩子拿着10元纸币，担心弄丢，一会放上衣口袋，一会揣裤子口袋，最后还是不放心，决定拽在手里……

通过这件事，觉察到时光飞逝，陪伴孩子成长的时间其实很短；也觉察到孩子的优点：

1.懂得取悦自己；

2.珍惜妈妈给的10元钱；

（二）最能指导我学习成长的规律是：

拥有幸福的能力很重要。

（三）下一步行动

开心过周末。