君子动手不动口

开学到现在也两个月了。不难发现，我所带的两个班大部分学生都有一个共同特点，就是懒。具体表现在不愿意动笔写字，该动嘴读单词，说句子，练习对话的时候又不愿意开口。

为了让他们养成良好的听课记笔记的习惯，每次讲到重点难点知识的地方，我都会让他们记下来写下来，别只对耳朵听。同时针对有些学生不知道怎么记笔记，把书本上第n页的重点知识写在书上的第y页，都需要我手把手地教他们。教他们如何使用红笔做重点难点标记，进行面对面的辅导。我称那些会记笔记的学生为君子，并且告诉他们“真正的君子是动手不动口的。”同学们第一次听这话，先是一愣，接着就会意的一笑，赶紧低头动笔当君子起来。

为了让他们张嘴巴读英语，练习英语发音，培养英语语感，我也想尽了各种办法。运用师生互动创设各种情境，引导他们做各种游戏，提高他们的动嘴的次数。这个环节中，对那些张嘴次数较多的学生，我称他们为是君子。并激励夸奖，鼓励这部分学生，让其他学生知道并效仿这些“动口不动手”的君子们。

常言道，君子动口不动手。从我的英语课堂上可以看出，君子到底是该动手还是动口真的是不能一概而论。

通过几次的练习，只要讲到一个重要的知识点时，大部分学生都能够做到用笔写一下重点知识，对那些还在发愣的学生，我只要说出君子动手不动口，他们就知道我在讲什么，会快速地拿起笔写了。该需要他们张嘴巴的时候，我只要说君子动口四个字，他们都知道下面该怎么做了。