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成绩反应状态

成绩反应状态

作者: 陈培岩 | 来源:发表于2019-07-07 18:28 被阅读0次

    60分以下属于基础薄弱型学生

    之前成绩一直不理想,至少持续1至2年。学生目前上课听不懂,注意力不集中。已经跟不上学校进度,课下作业不能独立完成,出现应付的情况,关于学习方面的事情,学生都不关注比较贪玩。

    60至70分属于懒惰型中下等学生

    学习机械记忆,课上跟着老师思路走还行,但是课下一做题就错,同一类型的题目变换出题形式,就没有有思路

    做事情容易虎头蛇尾,学习比较被动老师让做什么就做什么,不会再多做一点,觉得完成任务就万事大吉,不注意查,不重视结果。

    70至80分属于浮躁型中等学生

    孩子通常比较聪明,但是一般会出现眼高手低的情况,学起来觉得都没有问题,都能掌握,但是一做题就出错,考不出分数来,学生通常自我开脱是粗心马虎。实际上还是因为知识点掌握不扎实,或者学习习惯不好造成的,如果孩子学习一直都沉淀不下来,学知识就会停留在表面,不能完全弄懂,长时间下来漏洞越来越多,学生会更加浮躁没心思学习

    课上认为听懂了,经常不做笔记,课下练习一看都会练习少,做完作业不检查或检查不认真,没有复习预习的习惯,知识吃不透,容易遗忘。试卷上只能解决一些简单的问题,碰到综合业务问题通常要失分

    学习完全靠兴趣,有兴趣的科目学的多,没有兴趣的科目就应付,有时候对于简单基础性题目不放在眼里,会研究一些比较难题,学习重心不明确

    80至90分属于苦学无效型中等学生

    学生对自身的学习情况不够了解,经常出现学习比较盲目,目标不明确的情况,往往遇到问题,容易钻牛角尖,考试时间把控不好

    学生平时看着很努力,但是变在学习方法,学习技巧,方面比较欠缺,不能给举一反三

    试卷上,容易在问法新颖,结合生活的综合性题目上出错

    在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下,容易在某些科目存在块状知识漏洞

    对知识生搬硬套,不能变通运用,习惯机械记忆,不宠重视知识的理解和内化,上课能听懂,课下做题速度较慢,效率较低

    90分以上属于拔高型学生

    没有明确的目标或目标太低,对于达成目标的要求不够清晰

    思维固定,到达瓶颈期,容易受到思维的限制,很难再次超越

    学生课本知识基本上已经掌握,每个学生都会存在个别点状知识漏洞,试卷上容易在出题的细节和超出课本基础范围的题目上出错

    跟随班级进度或同步辅导,效率较低,耽误时间,影响学生再次提升

    以上只适用小学到高中的分数段分享

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