读书笔记：《正面管教》（二）
我们从孩提时代开始，在与他人的互动中，积累了大量的潜意识，形成生活态度取向。
这是一种适得其反的信念，也可以被认为是大人的错误行为目的。大约在我们3岁左右，借由这些描绘出了我们的人生蓝图，即使这些都不再有任何意义。
当我们感受到压力或不安时，我们才会陷入到自己生活态度取向的消极行为中。所以，要警惕我们的性格将直接影响到我们对孩子的态度和孩子的性格，这不容忽视。
读书笔记：《正面管教》（二）
01 四种生活态度取向
大体上，生活态度取向可以归纳为四种类型：安逸、控制、取悦和力争优秀。
安逸型
最担心：情感和身体上的痛苦压力；他人的期望；受人胁迫。
相信以下能避免最担心发生：追求安逸；寻求关照；让别人感到舒适；怎么容易怎么做。
优点：随和；很少所求；圆熟；同情；容易预测；和事佬。
缺点：不能发展才智；追求个人成长；效率不高。
收获意外的反应：厌烦；恼怒；不耐烦。
造成结果：效率越来越低；没有耐心；缺乏自我成长。
控制型
最担心：羞辱；批评；意外。
相信以下能避免最担心发生：把握自己；把握局势；把握周围的人。
优点：领导能力；组织能力；坚持不懈；高效；守规则。
缺点：僵化；没有创造力；冲动或社会隔离。
收获意外的反应：反叛；抗拒；挑战；沮丧。
造成结果：别人不愿与之交往或靠近；感到拘谨。
取悦型
最担心：拒绝；抛弃；争吵。
相信以下能避免最担心发生：讨好他人；积极型-要求别人认可；消极型-博取怜悯。
优点：友善；折中；谦和；体谅；自愿。
缺点：不考虑别人是否愿意被讨好；不关心自己。
收获意外的反应：开始愉快，后来要求认可和回报。
造成结果：对自己和他人都缺乏尊重；怨恨。
力争优秀型
最担心：无意义；无关紧要。
相信以下能避免最担心发生：做得更多；比别人好；保持正确；让自己更有价值、竞争力。
优点：有见识；坚持不懈；社会责任感；能把事情做好；理想主义。
缺点：工作狂；超负荷；太投入；把太多责任揽上身。
收获意外的反应：觉得力不从心和愧疚；撒谎以避免评判。
造成结果：招架不住；时间不够用。
读书笔记：《正面管教》（二）
02 找出你的生活态度取向
每一种取向的优缺点，都影响着我们作为家长的行为，当孩子从我们身上习得了我们的优点，极有可能也学会了对应的缺点。
了解自己，承认可能存在的缺陷，你就能够承担起更多责任，想办法克服它，而不是表现得像个受害者。
安逸型的大人，如果能够让孩子在会议上参与制定限制、日常惯例、设立目标并一起解决问题，他们就能更加有效。
控制型的家长，练习掌握如何给孩子提供选择、问启发式问题、让孩子参与决策，教养效果会更好。
取悦型家长，如果教会孩子及自己不再只关注别人的需要，照顾到自己，学会表达自己的想法、感觉和要求，而又不期待别人与他们想的一样，就会受益无穷。
力争优秀型的家长，如果能够尽力抛开自己凡事都要正确并最好的要求，尝试走进孩子内心，去发现对孩子更重要的事，他们就会更有效率。
读书笔记：《正面管教》（二）
有些在工作中的好领导却不是一个好家长，对下属和同事能做到的，却不能对孩子同样能做到，这是一件非常遗憾的事情。
有些夫妻当初会被对方身上具有而自己所缺乏的优点所吸引，这些可爱、迷人之处在婚后却成了最让人恼火的地方。
我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒。但我们并没有意识到也许这些都来源于自己身上。
事实上，爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的！
我们是否向他们表达了无条件的爱？我们是否承担起了自己的责任？
把错误当成学习的机会，寻找积极的方面，既要和善而坚定地对孩子说“不”，更要帮助他们找到真正的“是”！
以上才是我们为人父母更应该采用的正确教养方式。
当我们学着把自己的缺陷变成优点时，我们就会成长，所以，教育孩子也是在修炼自己。
我们都爱孩子，更应先爱自己，因为我们不能给予我们没有的东西。
读书笔记：《正面管教》（二）
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