本课将提到做社会研究的步骤，以及一些研究点。
本节课由课前的文献预习作业导入，理解了理论化、概念化和操作化。理论化就是将口语转变为理论，如面对面的陌生人可以用一个词概括――疏离；概念化就是讲某个研究对象和问题进行定义，首先必须要阅读文献，收集前人对这个对象和问题的定义，然后形成自己的概念，可以从中引用一个概念，可以整合所收集的概念，最好的是创造出自己的概念。比如对教育期望来说，可以引用前人对它的定义也可以自己定义；那么操作化就是讲对象转变为可以测量的客观事实，可以是质性研究也可以是量化研究，比如讲爱这个字操作化为态度、生活和行为等，将专业认同感操作化为认知（是否阅读过专业文献、认识专业大师）、情感（是否喜欢自己的专业）和行为（在生活中是否愿意为该专业澄清和辩护）等。
之后认识了一些必要的专业名词：属性、变量、概念、纬度、和测量。属性就是如男女，属猴猪等类似词语，对应的变量就是性别和属相。概念就不用解释了，纬度就是概念化过程涉及到的，比如情感纬度、认知纬度等，而测量将是下节课的内容，需要自己预习。
所以目前为止，我们的研究步骤就是：定问题――找概念――概念内化――操作化。
周一课堂小结
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