临近年关，过年的味道也越发浓厚！眼看着其他学校的老师和学生都相继放假回家，而我们却仍可怜地坚守在工作岗位上，放假对我们来说，还是个遥遥无期的等待！就这样每天盼啊盼，等啊等，希望能等到所谓的“好消息”。 这不，今天中午终于等到了！我赶紧把这个好消息分享给兄弟学校的一个好姐妹，谁知，高兴劲儿还没下呢，人家直接给我说，你们校长听错了，放假得等到2月6日，下周还得过来上两天课。我当时心快气炸了……！这一会儿功夫，心情跟坐过山车似的，还是让我慢慢消化吧……！这也是今天的小插曲。还是那句 “既来之则安之”吧，既然放假还没来临，那我就安心本份地认真上课讲课吧！
一切按计划进行着！今天准备引导学生进入新的章节《长方体和正方体》 的学习，事先已经让学生做好充足的预习准备，还要求学生学会观察身边的事物，找出三两个类似长方体和正方体的生活用品拿到教室里。那么作为教师的我，该如何进行授课呢，我的教具呢？正在我一筹莫展时，眼前一亮，看到我的桌子上，摆不少有关化妆的小盒子，嘿嘿，就地取材也不错嘛！于是，就有了接下来的事情：我拿着这些“教具”走进教室，我班那个调皮的占豫辉说：“老师，你来给我们卖东西呢？”我只是笑而不语！
21天充电行动——（第三天）
这节课自认为还不错！原因在于：一，学生们已做好充足的预习工作，清楚了解本节所要学习的内容。二：能善于利用生活中常见的物品来帮助学习理解，使原本抽象的空间知识，变得形象具体，通过学生真实的“看，摸，数”，更易于学生接受理解！三：我的这些“教具”也起到不小的作用！呵呵！总之，为学生和自己点赞！
今天除了完成正常的教学工作外，忙里偷闲画了幅“丑作品”，晚饭后看了会数学专业书籍《小学数学》，感觉收获满满的！这种忙碌充实的学习生活也蛮好！
21天充电行动——（第三天）
21天充电行动——（第三天）
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