(5)教学语言的节奏。
语言是课堂教学的重要手段。课堂教学的主要活动靠语言来组织，教学行程也靠语言控制。因此，教师教学语言技巧水平的高低是衡量其教学水平的重要标准之一。合理的语言节奏不仅是教师课堂语言技巧成熟的重要标志，而且可以提高教学的效率。因此，在实践有效教学时，教师的课堂教学语言必定是根据教学的需要而变化的，通过变化形成节奏，从而创设良好的教学氛围，让学生产生愉悦的学习心理，进而形成鲜明的语言节奏。
当然，课堂教学节奏还包括课堂情感的节奏、课堂视觉的节奏以及课堂听觉的节奏等，在此我们就不一一介绍了。
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