学习的一点小技巧

学会问问题

从前的我，各种社团，课程没少报名，然而效果并不大，让我以为是我自己太笨了。阅读完第四章，我才明白，是我不会问问题。

学习活动是要多参与思维活动的，要学会多问自己为什么？

之前报了字体设计课程，我就一直处于懵懵懂懂的状态，因为一直不自信，就做的不好，加上我做设计思考的太少，做出来的东西自己都感到不满意。

现在回想起来，我认为我可以这样，比如我现在要设计一个字体，我应该先问自己，设计的字体品牌是做什么的？是可爱的？还是壮观的？还是偏女性化的？线条为什么要这样设计，可以再长一点吗？或者我可以在哪里做一些变化吗？这样一系列问下来，这样我就得知线条要用粗还是细，品牌色彩用什么颜色等.…

这相当于是一个设计梳理的过程，其实设计也是有据可循的。

拓展活动

作者说：判断一个学习者水平如何，就是要看他是否主动拓展自己的知识领域、是否有新想法。

像我们学设计的人，经常会到处走到处看，因为设计源于生活，这其实也是一种拓展活动。

假期的时候我们有时候会去听音乐会，演奏者演奏的乐曲时高时低，这会让我们联想到节奏，那我们做设计的时候是否也需要节奏感呢，线条的长短，大小对比，文字的粗细对比，这都是画面的节奏感，有节奏感才能让人感觉画面的有趣。

就像老师讲课也是如此，如果老师讲课声音一直是平平淡淡的，那学生听的都能睡着了。这就是节奏感在其他领域的运用。