新航一如继往地犯各种小毛病，给老师、给身边的同学造成了极大的影响。
昨天上午最后一节课是英语课，我当时在办公室填写资料，依琳跑过来难过地跟我说：“闭老师，刚才在上英语的时候，我的同桌小田和新航在互相扔纸团，一直在我的眼皮底下扔，我提醒了他们好几次，他们依然我行我素，继续来回扔，导致我一整节课都不能安心听课。”
依琳的话让我很疑惑，刚才不是李老师在上课吗？难道在李老师的眼皮底下明目张胆的扔纸团吗？我把我疑惑说了出来。依琳斩钉截铁地说：“李老师转过背写字的时候他们就扔。后来李老师也发现了，就叫我过来找你。”我安慰依琳到：“这件事情等会放学我会帮你处理这个问题，你先回教室上课先。”
中午放学时，我把他们俩留了下来，问了事情的经过，的的确确验证了依琳跟我说的完全吻合。从跟他们的谈话中，新航和小田态度很好，如实地承认了自己的错误。我知道新航和小田的英语并不好，他们有时候考试只考十几分，对于他们来说，听英语课犹如听天书一样，让他们安安静静坐在座位上40分钟，没有一定的意志力和耐挫力是很难做到的。他们俩恰恰又是意志力和抗挫能力最弱的孩子，因此他们俩哪怕隔了两桌那么远，依然阻挡不了他们互相扔纸团，互相说话的局面。
看到他们的样子，我给他们出了一招，那就是以后在上英语课的时候，如果听不懂老师说什么，你就拿英语作业本来抄单词，这样既让自己家沉下心来，又不影响老师上课，不影响旁边的同学听课。我一说完，他们认同了我的说法，并立志要这样做，我见他们的态度端正，就让他们回家吃饭了，这件事暂时告了一段落。
然而事情并没有我想象的那么美好，总之每天教育完新航之后，一开始答应的好好的，可是到了第二天保准他又会去犯，他犯的错不会超过24小时，就会有类似的错在他身上上演，现在我已经摸透他每天大概在什么时候会犯错，他一般都是在上英语课、语文课的时候做那些别人无法忍受的事情。
昨天他做的那些“傻”事，在今天下午的英语课又上演了，他今天做了什么“傻”事呢？他在课堂上把自己的英语书变成了魔鬼的世界，书上的人物全部被他画得面目全非，他不仅画他的书，还回头去跟小刚讲话，别人不想理他，他就会变本加厉去动别人，直到别人跟他一起说话，一起犯错，他的目的就达到了。针对同桌班长对他的提醒，他爱理不理，一副无所谓的样子。
后来在下午的最后一节语文课，他又在座位上不安分起来，开始各种动，还用笔画了班长的羽绒服，导致班长的羽绒服到处都是划横。当班长把今天下午发生的事告诉我时，我是挺心疼班长小茹的，前两周把新航放到小茹这个组时，我就是希望小茹能够带动新航往好的一面去发展，而且跟班长坐多多少少可以起到监督他的作用，可是结果是新航他压根就没有想变好的意思，最近因为新航的各种影响，班长的学习明显退步了许多。这不得不让我从新改变方略。
于是在课后辅导时间，我进到教室，走到新航的桌子前，我轻轻地说：“新航，捡你的书包，整理一下，然后把你的桌子移到讲台旁边。”由于我的声音很平静，他也乖乖移了过来。我跟他说：“准备期末考试了，这几周你就坐在讲台旁边，离老师最近，闭老师好关注你，让你不那么躁动，同时也没有影响到别的同学，目前只能这样了。闭老师让你有同桌，你总是想方设法去破坏与同桌之间的关系，还去动后面的一桌，给他们造成了很大的影响，而有一个家长已经跟我投诉你影响了他孩子的学习。”当新航听了我的话，他一句话没有答出来，此刻他低着头，眼睛有点红，我想他此时的心情是复杂的。
最后他接受了这个事实，不再说什么，后来在写作业的过程中，他都安安静静地写着……
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