每周五都是孩子们最兴奋的上学日，因为周五会有拼音和算数的测试，达到一定的分数就有老师的奖励。 大宝和外甥女昨天就商量了要考一百分拿奖品，雄心壮志呀！只可惜，只有口头的宣言，没有实际行动。
周五上午在群里看到老师发出的成绩单，100分名单里没有，90分名额里也没有，找到大宝名字的试卷直接是84分，一看试卷一个圈一个圈的好几个错题被圈出来，再仔细一看，这些都不是难题呀。
迟些又在群里看到拼音100的有两个女生，其中之一就是大宝。照片中的大宝拿着老师的奖励品，笔直的站着。
放学回到家，大宝已经迫不及待开始组装她的奖励品了。玩了一会儿，拿给我看，这个时候来搞一搞“成绩五问”正是时候。
“嘟嘟，你这玩具真的好特别好好玩呀！”“嗯，这是我拼音一百老师的奖品！”一副自豪模样。
“那你还想要一个吗？”
“想要啊！”
“数学一百也是不是有这个奖品？！你数学呢？”
“我考了84分。”
“你对自己这个成绩满意吗？”
大宝犹豫了一下，说:“满意啊。我没有考70几分，也没有100分，我考过90、80多”。“那你还想不想要再得一个奖励？”
“想要的”。
“你觉得考多少才有这样的奖励？”
“100分。”
“你想考100分吗？”得到肯定的回复。
成绩五问第四问:“那你觉得怎么样才能考100分？”
大宝说:“考好之后再检查一下。”
“考试的时候有检查的时间吗？”
“没有，那考试的时候就要仔细。”
最后一问:“你觉得需要爸爸妈妈什么样的支持助力你呢？”
大宝想了想说:“妈妈，你再像考试一样让我们做题。”
“哦，我们平常加强练习是吗？！真的是一个好方法！”
立说立行，马上我找来两张纸，灵机一动把今天她们测试的错题再抄一遍，看看算对没。
结果出乎意料，大宝算对，大外甥女也只错一题。两个人写完喊着还要再来，于是我又出了份试卷，先让她们做，做好后问需不需要再检查一下，大宝把自认为不确定的三题圈起来又做了一遍。做好后互相帮对方批改，在催着要开饭下孩子没有耐心继续，改为相互比对答案找出正确答案。
虽然两个人在本轮测验中都没有满分，可是我给她们都打了满分，为什么打满分的原因？一是我们看到了她们努力和认真的过程，将我们的看见可圈可点的地方一一点评，二是为她们下周测试做好信心的铺垫。
感想:结果是过程的导向，想要好果，要从因上起。我知道孩子并不是故意算错，也不是不想考好，而是生理上的视觉震动现象会导致‘粗心大意’。理解和接纳，因为人比成绩更重要。同时，目标的激发，需要孩子自己去建立。作为父母，是一个引导者和陪练者。
网友评论