用数学课例讲解新课标

通过数学课例来解读新课标，把理论和实际有机结合起来，更能加深对新课标的理解。

新课标把“三会”作为数学课程的核心素养：会用数学的眼光换成现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

例如学习“方程”的知识。让学生从现实世界的真实情境中，用数学的眼光来发现未知和已知之间的关系，从数学的思维来思考什么是“方程”，从而认识“方程”的具体呈现方式，最后用数学的语言来表达“方程”在现实生活的实际应用。

教师在教授“方程”时，如果直接开门见山地讲解含有未知数的等式就是方程，把方程的内容和结论抽象化地呈现出来，就会让学生失去用数学的眼光观察已知和未知的关系，从而割裂了现实世界和抽象数学知识之间的联系，学生也就失去了用数学的眼光来观察现实世界的机会。