游戏化学习是解决人类的学习驱动力问题，那么如何从多个维度来构建学习驱动力？
目标:学习的目标，学习的阶段一目了然，
成就：学习的成绩单，学习成绩看得见。
反馈：对错，失误等随时能够反馈。
氛围：音效、特效、仪式感场景，创造学习氛围。
社交：分享、点赞、交往同学。
认同：教师的评价与认可。
督促：家长的学习督促。
拥有：拥有自己独一无二的东西。
幸运：努力之外还有幸运惊喜。
竞技：与其他同学PK、排名。
展示：展示自己的学习创造力成就。
使命：有学习的使命感。如帮助其他同学。
乐趣：有趣味性的美术设计。
授权：有个人授权的形象与设计。
构建：构建起自己的换装体系。
榜样：获得自己的学习榜样。
奖品：获得自己的学习奖品。
伙伴：获得自己的学习小伙伴。
成长：获得自己的学习成长。
荣誉：获得自己的学习荣誉。
另外加上简单便捷的学习，循序渐进的提高，自适应的难度，个性化的推荐等一起构建游戏化学习驱动力。
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本文标题：多纬度构建教育游戏驱动力
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