有家长总是会抱怨：我们家孩子小小年纪就特别抠，怎么就学不会分享呢。
其实过早的要求孩子分享，孩子会形成一种思维，所有的东西都是可以共用的，无论是自己的还是别人的，会给孩子养成看到什么喜欢的东西都要拿到手，自己的东西也不懂得保管好的习惯。
那么究竟在什么时候要教孩子分享的概念呢？专家认为在1.5岁以后，这个时间段孩子开始有“我”“你”的意识，当真正分得清你和我，自我意识形成的时候是最佳教孩子分享的时刻。
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怎么判断是否可以教孩子分享呢？家长可以在孩子的脸上用口红涂个点，把他带到镜子前面，如果他会伸手摸自己的脸上的红点时，那么家长就可以教孩子分享了。
这个是心理学里的一个著名实验——点红实验。阿姆斯特丹（1972）借用动物学家盖勒帕在黑猩猩研究中使用的点红测验（以测定黑猩猩是否知觉“自我”这个客体），从而使有关婴儿自我觉知的研究取得了突破性进展。 实验的被试是88名3—24个月大小的婴儿。实验开始，在婴儿毫无察觉的情况下，主试在其鼻子上涂一个无刺激红点，然后观察婴儿照镜子时的反应。研究者假设，如果婴儿在镜子里能立即发现自己鼻子上的红点，并用手去摸它或试图抹掉，表明婴儿已能区分自己的形象和加在自己形象上的东西，这种行为可作为自我认识出现的标志。
当孩子自我意识已经形成，他就能分得清哪些东西是自己的，哪些东西是别人的，当孩子不愿意分享的时候，家长可以在孩子耳边说：没关系，这个玩具是你的，你有权利保管好，当你愿意和小朋友一起玩的时候你再给他玩。渐渐的，孩子就会形成自己有权利处置自己物品的认知，偶然间，他觉得分享比不分享更快乐的时候，恭喜你，他已经学会了分享。
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