11月24日下午，实验小学博雅教研暨汪湖小学、中至小学、于里小学四校联盟教研会议在实验小学未来教室如期举行。本次会议由实验小学数学兼职教研员刘芳老师主持，主题是“基于教学评一体化的小组合作研讨”。
首先由实验小学杨翠娟老师执教一节研讨课《分数的初步认识复习课》。这是三年级上册第八单元的内容。复习课在实际教学中极容易上成低效枯燥的练习课，只有上“活”这种课型，才能让复习课起到升华思维、形成知识网络的作用。
看小朋友们的小组合作多么认真，组长负责分工:谁记录、谁汇报、谁补充，谁评价，分工明确，汇报语言规范，评价方式多元化。
课后分别由四所学校的教师代表进行点评，他们中肯地谈了自已的看法，总结成功之处，指出不足，提出建议。上了一堂“原生态”的课，进行了一次知无不言、言无不尽“家人式”的研讨。
于里小学的朱建伟主任提出杨老师的复习课组织有序，课堂情境生动，孩子上得“不累”，小组合作学习时，小组长真正发挥了组织分工的作用。
汪湖小学数学教研组长朱晓燕老师也同样提到小组合作讨论极容易流于流式，但杨老师的小组合作起到了实效作用，小组合作的“pk” 学习小游戏也让课堂有竞争、有团结，充满活力。
会议进行第三项由于里镇李琼老师作了题目为《浅谈教学评一体化理念下围绕学习目标的教学设计》的专题报告。李老师年轻，谈起“教学评一体化”却能娓娓道来，指出“教学评一体化”正是在“深度学习”这一教学理念为研究背景而作出的探索。报告有理论、有实践，老师们受益匪浅。
最后，由实验小学刘祥波主任做了总结发言，重点指出了杨翠娟老师在“小组合作”教学中，合理分工，形成流程从而节约时间以及“评价多元化”方面作出的尝试与进步，对于里镇年轻教师李琼老师的研究精神及系统的总结报告予以充分肯定。
老师们从四面八方，带着秋收的“精神果实”相聚实小而来，满载着更多的“果实”、“种子”而去。祝愿我们的博雅教研越办越好，成为那道“展示美”、“收获美”的靓丽风景线！
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