昨天上课时，看到学生呆呆傻傻的模样，突然想起刚送走的上一届学生，有那么几个特别优秀的孩子。
有个学生，他上课会走神，也不见他多么用功，别的孩子为了学生用了九分力，他最多用了七分，还学的相当轻松，虽然感觉他比较懒，但是思维很活跃不僵化，能活学活用。用他爸爸的话说，平时很喜欢读书。所以平时的阅读积累，潜移默化的发挥了重要作用。
我又调查了几个学生，凡是成绩优秀者，都是爱读书、喜欢阅读的，这类学生成绩稳定，思维活跃，视野开阔，不论试题难易，成绩皆能优异！
想起2020年陪伴监督儿子读书，每天坚持，一年下来居然读了211本书。对于二年级的孩子来说，这个阅读量应该不小了，所以孩子的语文学的比较轻松。
想想自己也是个爱读书的人，但是一年下来读了不到二十本书，有些汗颜啊！来到简书也有好几年了，参加过日更，更到五十多天还是失败了，写着写着就写不出来了。总想着写出优质文来，但是哪里能做到篇篇质量高呢？
有输入才能有输出。近来看书少了，由于输入少了，输出就难了。
虽然喜欢读书，有时虽然灵感来了，但是懒于动笔，灵感就白白浪费了。
后来思考一下，即使不能写出优质文，但是只要动动笔，哪怕记录一下日常生活呢，日后看一看，也是留下了一道痕迹啊！，又不指望写文发家致富。
付出也是有汇回报的，记得有一次读了《拿破仑传》，当时随手写了一篇读后感，没想到上课讲到《法国大革命和拿破仑帝国》时，有的学生不认真，我突然想起自己写的这篇文章，就从手机中调出来给学生读了读拿破仑的一段读书的片段，让他们明白，今天努力所学，终有一天能学有所用。
前段时间给儿子买了一个学习英语的软件，ienglish，说实话很贵，犹豫了很久才买的。所以每天监督陪伴儿子读，坚持了有二十天了，没想到昨天儿子看英文动画片的时候突然说里面他能听懂几个词了，这就是坚持的力量吧。
世界上最怕“认真”二字，也最怕“坚持”二字。坚持下去需要长久，放弃只需要一瞬，但是只要坚持下去了，总会有收获！
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