我首先是非常奇怪，为什么在文章的一开始他要讲到一批从意大利迁移到美国的一群人，他非常详细的描写他们的经历，他们所处的小镇。后来，渐渐明白，他是想要告诉我们，即使在现在的美国还有一群这样的人不同于他周围的任何人，就像异类一样生活在一个小的城镇。他们有着更和谐的生活与更健康的体魄。他就是人们中的异类。
而他们之所以这样，不单单是因为他一个人的个性的差异，而是因为环境更好，比如更好家庭系统，更好的亲友关系，更好的社区环境，这是作者想要告诉我们的。(环境更加的影响一个人)
第二部分，作者从两只曲棍球队的队员讲起，讲了体育方面一些突出的人，发现他们之所以这样的突出的表现，与他们的长久的训练分不开的，时间加努力！(尤其是相对来他们的同龄人)。
作者提到的1万小时定律，当然这有些绝对了。但是如果在某一个你所擅长的领域，投入到足够量的时间，并且进行了刻意的训练的话，你就会成为这方面的顶尖高手，这也是作者特别想要告诉读者的。
第三，关于天才。
有两个观点想要传达。在我看来，一是天才智商问题。一个人的智力水平当达到了一个均值以后，智力差就不是很大。高的那些智商，对以后的成就是没有特别大的影响的。
因为这些智力方面的再大的差距都是可以通过其他方面的一些练习所获得的。智商160和180差距更不是很大。
作者例证，追踪天才的特曼以及他的天才儿童们，发现并没有达到他自己所设想的都会成为行业精英以及作为领袖!
第二，天才或者是智力水平稍高一点的普通人，他们的成功更多的是源于他们的家庭环境以及机遇。
综合起来讲文化优势，也就是阶层优势，具体来讲就是作者提到的两种养育的策略，一个是协同的养育策略，一个是自然的养育策略。
协同的养育策略是指父母会把他们自己来源于包括行业、他们所经历的人生的规则意识、资源调动意识、有意识的去给孩子进行传授、练习，从而让他们每一个行为都直接和现实的世界慢慢的接轨，从而更好的去达到自己的目标。
而自然养育则是没有这种有意识的教养，也不会有意识的去训练孩子的各方面的能力，所以孩子表现更顺从、不能够争取到自己的权利，也不能够更好的表达自己的需求。(缺少权力观念的教育)
这就是为什么奥本海默最终成了流芳百世的曼哈顿的领导者 ，作者提到的另外一个天才人物克里斯兰根却只能是一个农场主，而且很有可能他一辈子都会是这样，一辈子都是如此。
反思自己的成长经历可能就一部分父母有意识的教育，但是也有自然养育，而自己对于孩子的教育方面真的是缺少这种权利观念的教育。所以去看很多书的时候，看到有些父母他们用心的在从每一件小事里面人头他所传授的教育理念，让孩子从每一件事里面都收获。家长的话一定要学习!
个人的成长也是如此，所以用心真的是非常非常必要的事情。
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