以爱先行，以身作则

这几天听院长的直播，印象最深的是院长一再强调反复说"提升孩子的求助能力。"

  在生活工作中如果遇到有疑惑的，想不通的事一定不要自己瞎琢磨，自己在那一个劲的想怎么办啊！这样既耗费自己的能量和时间，也解决不了什么问题。还不如行动起来，去问专业有经验的人。包括我们大人有时候也是这样，比如去年我为妞小升初的事天天焦虑，虽然妞明年才六年级，但是一想到划片的学校不好，就天天自己想怎么办啊！怎么办啊！就算问也是问身边的家长，其实他们也在这方面也不是特别专业。经常听院长的直播，从别人的故事里看到自己的影子。为何不问专业人呢？于是找专业人问，现在起码比之前更有方向了。劲该往哪使了。

家长的固有思维也会影响到孩子，我也发现孩子平时遇到事情也是不习惯去求助别人。直接去要求，讲道理肯定是没效果的，还会引起青春期孩子对你的反感。那就以爱先行，以身作则。

  事例1：

  我：妞妞，妈妈有个事情比较困惑，你能帮妈妈出出主意？你每次的想法都能帮妈妈茅塞顿开。

妞听后神气，得意的看着我说：好啊！你说吧！

我：妈妈想在一个社群里讲一节微课，关于6岁左右孩子的课，但是妈妈第一次讲不知道怎么准备，妈妈和阿莲老师非常熟悉，(经常也在妞的面前提起阿莲老师)但是阿莲老师接触的人群都是高中生多，不过我知道有位老师锋丽老师对小学孩子比较了解，可是我和她不是特别熟悉，不知道怎么问她，你说怎么办？(其实我已经找过锋丽老师问过这个问题了。)

妞：你就现在没事的时候多和那位老师聊聊，多聊几次就熟悉了啊！

我：呀！你这样一说，我明白了。我多和她聊聊，多聊聊就熟悉了。那正好这月底有课，妈妈主动找她聊聊。你这个主意真不错。

妞像小老师一样满意的笑了笑。

事例2：和妞计划每天背诵6个单词。可是昨天妞没带英语书。以前我都是没带就不背了，其实往往都是大人做事不够重视，不够执着，导致孩子也觉得这件事可做可不做，最后这件事情也就"黄"了。

我拿出一个本，在百度上搜索书本上的单词，抄在本子上。一开始妞说没带书说今天就不背了。但是妞一看我把单词抄好，很好奇地问：你怎么知道这些单词。我：在百度上找的啊！计划每天背6个就一定要背。温和而坚定。妞看我那么重视，拗不过的样子，只好背了！由于我贪心，抄了八个，多抄了两个，最后妞在背第五个单词时，有情绪了，不过幸好我也刹住车，没有针尖对麦芒。