姥姥教我列提纲

        进入暑假第三周了，姥姥的作文辅导又开讲啦！今天的内容是“写文章如何列提纲”。姥姥说，学会列提纲是小学高年级学生必备的写作技能。

      “写作前如何给文章列提纲呢？”姥姥边提出问题，边翻开她那密密麻麻的备课本。“那什么是提纲？”姥姥瞅瞅我们兄妹俩又提出了一个具体的问题。哥哥抢先回答:“那就是先给文章建个框架。”“对，提纲就是文章的‘骨架’。写作时，我们首先要认真阅读写作要求，审好题；接着确立文章的中心思想；然后根据要求、围绕主题给文章选择新颖、典型的材料，材料选定，就要布局谋篇；最后给文章列个较详的写作提纲，也就是组织安排文章的层次结构，构思写作内容、写作顺序。”姥姥有条不紊地讲着，我和哥哥全神贯注、目不转睛地听着。“姥姥，哪部分略，哪部分详也应该在提纲中标注。”我插话了。“对，说得好！”姥姥及时评价了我的建议。

        “列提纲的目的是什么？有什么好处呢？”姥姥让我俩议一议。我开口了:“那一定是为了写作时胸有成竹，符合要求，不抛题不走样。”哥哥巴眨着大眼说出了他的想法:“写作前列提纲，可以使文章写作条理清楚、层次分明、中心明确、详略有序。”

        紧接着姥姥以《浓浓的父爱》为题，按“总述——分述——总结”的结构方式，详细讲解怎样具体给文章列提纲。姥姥讲得有声有声、娓娓动听，我俩听得津津有味、聚精会神。最后，姥姥又给出一个作文内容，试着让我俩去实际操作，进一步检验我俩听课效果。

姥姥教我列提纲

        这次的作文辅导是第十讲了，姥姥的课次次生动，课课入心，真是收获多多啊！更有新意的是，辅导结束后，姥姥分别递给我和哥哥一个红包。姥姥笑着说:“旺啊，童啊，你俩听得专心，学得认真，期末考试作文都获得最佳成绩，姥姥要奖励你们！”啊！姥姥您给我俩精心辅导，还嘉奖我俩！这真是时下盛行的“有偿辅导”啊！我俩深情地看看姥姥，心中燃起浓浓的感激之情——姥姥我爱您！