插画师 | 阿久
文 | 高三姐
超喜欢一个公号作者，名叫风茕子，她是写小说的，经常笑称自己是写蹲坑读物的人。
每次看她写的东西，都要来回惊叹好几遍，我靠，这人怎么这么牛逼，怎么能把人物心理写的这么细致入微？？
她有讲过自己的经历。
从小，她就喜欢看书，高中就开始写作投稿，大学时靠投稿挣到了第一桶金。她今年35，倒退15年，她上大学那会儿智能机还没有呢，我爸妈工资加起来也就3000来块，风茕子一篇稿费就1000。
好多人说她天生就是写东西的料，风茕子不太高兴。为啥呢？因为这样的形容，好像她的写作能力是一下就有的，直接抹掉了她之前的所有努力。
她说，大学时她交往了一个男朋友，男朋友周末找她出去，她说我得写稿子，男友不屑的说，你写了那么多，也没见你发表过。言外之意就是，你那么认真，不还啥也不是吗，费那时间干嘛。
那时候，所有人都觉着风茕子写作是不务正业，她依然一腔热血的坚持着。
后来挣到了钱，大家才终于肯定了她：你确实有两把刷子哦。
我想表达什么呢？
一，世上天才是极少的，那些在行业里做到顶尖的人，大多数都是刻苦的普通人。
二，不要试图去用语言去说服他人，做出成果来，那些瞧不起你的人会立马收声。
前不久，华为天才少年疯狂刷屏，一个女孩一个男孩，都是刚毕业。
女孩姚婷拿到了156万年薪，男孩张霁拿到了最高那一档，201万年薪。
好多网友都在评论下吃柠檬，说什么天才就是好啊，我也想天生就有个好脑瓜，不用多努力就可以拿百万年薪。
错了。
就拿张霁来说，他高中就一平平无奇的傻小子，第一次没考好还复读了一年，结果还是不咋地，上了个三本。
这样的成绩，你能说他是天才？反正我是不信的，毕竟我所理解的天才都是看一遍就会那种。印象里，从未有个天才复读一年还只上个三本。
张霁是如何逆袭的？
他的同学说，张霁从大一开始，就是全专业最刻苦的学生，从一个三本生到中科大博士这十年间，张霁从未停止过脚步。
△张霁还没毕业时，就有好多公司抛出橄榄枝，其中有个，更是开出了301万年薪的高价
当然，张霁的具体成功秘诀，我不知道（知道的话我也不再这写稿了）不过我从一些蛛丝马迹中，择出了两点：
1.张霁从大一开始，一直坚持学习
2.张霁勤于思考，乐于实践
《刻意练习》这本书是我这两天才读到的，以前一直有听过，读了几章后悔了..
我靠我怎么没早点读呢！？
这本书大致是这个意思：
世界本没有天才，只有通过刻意练习才能成就天才。
里面举了莫扎特的例子。
莫扎特一直被音乐界称作是百年难得一遇的天才。作者却不这么认为。
他发现，莫扎特父母都是搞音乐的，但都没搞好，所以把希望都寄托在了儿子身上。
莫扎特还是小婴儿的时候，父母就用各种方式，对他做音乐方面的指导(具体怎么指导的我就不说了，大家想知道就去看书）
莫扎特3岁就对音乐起了兴趣，4岁，他父母辞掉工作，全职在家里教他学习各种乐器。
这让我想起郎朗，他能有今天的成就，从根本上也离不开他爸。
郎朗还在他妈肚子里的时候，就天天听莫扎特，贝多芬，两岁时郎国任把他抱在腿上，握着他的小手摸钢琴。
郎朗3岁起开始学琴，郎国任每天都逼他练琴，严厉到爆炸，不弹好就不准吃饭睡觉那种，硬生生的将他逼成了世界冠军。
你看，那些所谓天才，都是从小被刻意练习出来的。
有个粉丝说，她每天点灯熬油的学，成绩还是不理想，咋整？
我也一直搞不明白，明明付出了努力，咋能一点进步都没有呢？
高中时我班也有个女生，她是我班最用功的，高中三年，她堂堂课坐的笔直，她的笔记，时常被老师拿来供我们传阅。
然，她的成绩三年来一直徘徊在中下游，怎么都上不去。高考，许多没怎么用功的同学都比她考的好。
后来，我在《刻意练习》中找到了答案。
实际上，那些一直在原地踏步的人，很可能是把【重复练习】误当成了【刻意练习】。
作者举了个例子：
有个初学者学习打网球，他安排自己每天必须打两个小时。同时一直在刻意学一些技巧，慢慢的，他的水平提高了，甚至可以参加一些小型比赛。
又过了一段时间，他发现自己进入了瓶颈期，具体表现是，他总是接不住那种直奔胸前的球，因此总被对手捉住弱点，输掉比赛。
这个人就恨啊，更加拼命的练习，从两个小时到三小时，再到四小时，最后还是不行。于是心态崩了。
那么，遇到这种瓶颈期该咋办？
第一，走出学习舒适区
发现好多好多人做题的时候都喜欢避重就轻，把简单的做无数遍，难的简单算两遍就放弃了。这样是不会有进步的。
走出舒适区的意思就是，需要你硬着头皮去挑战那些难理解的，或是你不会的，逼着自己想解决办法，这样，脑细胞才能活跃起来，题才能越做越顺手。
第二，及时调整学习计划
如果你觉着按照现在的计划来学习，很吃力，而且看不到进步，就不要死抠了。要记住，别人的计划都是人家通过实践得来的，适合别人不一定适合你。
再说一遍，多去实践，多去试错，千万别怕麻烦和失败。
第三，根据自身情况，为目标逐步加码
这个方法在没看过这本书时，我就已经和大家说过很多遍。
有人来杠我，说我已经有了学习目标了鸭，还是不行。就很奇怪。
直到看《刻意练习》才知道，原来光制定固定目标，很容易就会落入【重复练习】的陷阱里。
正确的做法应该是，先花时间仔细思考下——
自己成绩不好的原因出在哪？
出在哪个科目上，具体是哪个题型？
针对这个题型，问题是出在解题思路上还是其他什么原因？
注意，刻意练习不能针对太笼统的问题，你必须深入再深入，直到没什么可揪的了才行。
比方说，你问题出在思路上，那么你最开始给自己制定的计划可以是：
每天做两道同样题型的题，且必须是不借助任何帮助，做到完完全全正确了才行。
如果这个目标达成了，你可以改成3道，慢慢的加成4道，5道...
截止到你觉着这题太小儿科了，再换下一个目标。
第三，多去和老师沟通
比方说有道题，你怎么解，废了好长的时间就是解不出，那就不要硬解。对于学生而言，时间真的太宝贵了。
最好的办法就是拿着题去找老师，说说自己哪里不懂，让老师指出你思路上的错误。
回到刚才那个网球初学者的例子，后来他找到一个指导老师，老师帮他指正了动作。他针对这个动作，又刻意练习了好久，终于在下次比赛时，漂亮的将球打了回去。
写在最后
哇塞，不知不觉就写了这么多，希望这篇文能对大家有所帮助吧！
另外，我想看到这篇文的你们，可以在留言下，为自己制定个短期目标。
比方说：数学课认真听讲30分钟、规定作业2小时内完成、今天要做对两道难题...
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