当阅读的重要性反复被提起，作为一名普通的小学老师和一个女孩的妈妈，我始终相信身教重于言教，自己先读起来，再去引领学生和孩子成长才是最好的方式。读书有用，读书真好，只有开始读，坚持读，才能感受到这其中的美好！
一、爱，不是说说而已
能够坚定打下“我是爱读书”这句话也需要很大的勇气，但因为自己真的有在做，不管读的什么书，读的深浅，都不能改变我爱读书的事实。之前因为申请新教育的网师，写过两次自己的阅读史，发现尽管从中学到大学读的言情小说最多，我依旧是个从小到大都爱读书的人。
小时候家庭条件不好，父母和老师也不懂什么阅读的重要更不知道如何去培养孩子的阅读习惯。但得益于乡村小学学生少老师更少，幼儿园到六年级，很多老师都和我有亲戚。每次学校的小学生学习报一到，不管几年级的，我都可以去借来看。办公室和同学手里的作文书，我也会想办法借来看。小学时期算我学生时代的高光时刻，成绩优异，老师宠爱，同学和睦，少年不识愁滋味，只愿埋头把书读。除了作文书和学习报，唯一印象深刻的就是六年级有位转校生带了一套哆啦A梦的漫画书，我也是绞尽脑汁借了全套，一本不落地看完了。当然，小时候因为上课偷看课外书，被老师批评的也不少。
到中学时代，开始读的书变得五花八门，从乡村走进县城，就像刘姥姥进入大观园一样，原来世界还有这么多精彩等待发现。各种青春杂志，各种言情小说在班里流传，我依旧会想办法借过来读。最大的遗憾是没有把精力放在学习上，初二买了一套名著阅读，花了差不多两周的生活费，却放在家里压根没想着读。对于一个从初一开始不知道好好学习的人来说，名著哪有青春小说好看？那套名著直到大学暑假，邻居家考上211的大哥哥借去读，我才又翻开去看了几本。
高中开始有手机，电子小说盛行，直到大学里，我看的言情小说没有千部也有八九百部了。尤其大学时代，应该好好学习的，却天天上课下课都在看小说。我们大学的图书馆正在建，只有系里的图书室会定点开放，我借书算是比较勤快的，内容却依旧是小说居多。特别后悔，那些中外文学史上的名著，当时怎么不知道去读呢？
不能否认我从小对阅读的喜欢，但没有读什么优质图书，那些言情小说除了让人整天幻想外，并没有多大好处。
直到参加工作后，开始读一些专业书籍和文学畅销书。像是打开了一扇新大门，原来书中的世界真的精彩，是我以前走错了方向。刚上班听培训，阅读对老师的重要性被反复提起，可惜那会儿却不以为然。一年最多读三五本书，偶尔暑假寒假去学校图书室借书，也不过一个假期多读几本而已。
二、相信并做到，是种美好
上班第三年，莫名失眠了一段时间，不知怎么就想让自己变得自律一点。每晚睡前运动半小时，看半小时书，写一篇日记。坚持了不到三个月吧，但效果显著。那会儿觉得人生原来这么美好，生活还可以这么积极向上。可惜，因为感情上的受挫，这些好习惯没有坚持下来。
直到当了妈妈后，好友张老师的那句：你想让孩子成为什么样的人，你就努力去做那样的人。于是，开始了天天坚持读书。第一年读了近三十本，想都不敢想，全是教育类专业书籍和育儿书。不过也真的认识到阅读的重要，发现阅读给我带来的改变。心态更好，眼界更宽。于是，2021和2022连续两年定下每年读书100本的目标，且都超额完成。2021年居然读了140本书，去年也有107本。虽然很多书读完就忘，但阅读速度是真练出来了，偶尔一天读一本书也是很轻松的。
越读书越想书，原来世界上还有那么多好书，原来读书真的好有趣。不是说阅读就是精神食粮吗，潜移默化地改变着自己的三观，让我整体变得越来越好。所以，我会坚持读下去，专业书，育儿书，畅销书，文学经典，我都会选自己感兴趣的读，读着读着眼界就开阔了，格局就变大了，多好！
三、成长自己，影响他人
就在昨天，我接到某基金会的回复，本学期我又可以为学生申请100册优质图书了。这已经是第四次提出申请且被批准，学生有好书可以读，怎能不让人欢心？最开始上班，也在和学生说多读书，读书好，但老师自己不看书，这说服力简直等于没有。记得有一年暑假，我和学生打赌，他们假期读五本书，我读十本书。那个假期真的完成了，还买了一套畅销书，有《追风筝的人》，《岛上书店》，《偷影子的人》等。那个假期读读书，没事骑自行车溜达溜达，过得好不惬意。
休完产假开始上班后，便以身作则，用自己的实际行动来影响学生。发现这几年家长们也开始重视阅读了，但毕竟眼界和能力有限，为孩子们买的书始终不多，一年五六本都算不少了。学校图书室的书也会拿出来，但年代久远，书的质量参差不齐，孩子们阅读兴趣依旧寥寥。机缘巧合下，认识了基金会，知道可以免费为班级申请图书角，赶紧行动起来。
当第一批新书拿到手后，办公室的老师们都激动不已，争着抢着想看。当然，我得先紧着我们班娃娃来，一人先发一本，一周一漂流，两周一分享。一个学期下来，班里一大半学生阅读量超过了三十本，学生对阅读的兴趣空前热烈，甚至回家都不想碰手机，有的学生一天看一本书，一学期读了五十本以上。学生的表达能力，思维能力，都有很大进步。
后来换了新学校，学生更多，校园更大，可惜唯一的图书室却是中学的，而且没有怎么开放过。新建的小学部教学设备很新，桌椅很新，但是却连一个图书角都没有。于是我又试着申请基金会的图书角捐赠，获得批准后简直太开心了。去年的三年级，两个班很多学生成功被带上阅读之路，课上课下没事就读书，学生都开始感谢我让他们发现阅读的乐趣。
而今年一年级，哪怕网课期间影响了图书漂流，但坚持读书打卡的学生非常多，目前坚持读书打卡100天以上的学生已快过半。两个班有很多学生基本上有了阅读习惯，而我的孩子从半岁开始亲子共读，一岁半后坚持天天给她读书，效果显著，这点让我觉得很幸福。
四、路虽远，行必至
阅读的美好，需要行动去感知。当老师也好，当父母也好，教育人的事业是最难的！我本是一个普通的不能再普通的人，能力十分有限，我能带给我学生和孩子的不多，但如果我能影响他们爱上阅读，坚持阅读，也算不辜负这场相遇了。所以，去阅读吧，选有益的书，过有意义的生活。这种感觉太美好，以至于我想用余生去坚持。前进的路上，一定不会孤独，你要不要也试试？
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