真实触碰真实的教育
每每放学时，总会看到这样的情景：三五成群的孩子们集中在下水道前，高高举起喝水杯，把里面的水全部倒掉！然后才如释重负的站到队伍中来迎接校门外的爸爸妈妈！每逢这时，我总会教育，要节约用水！不要倒掉，那是妈妈怕你生病，才要给你每天带水啊！尽管如此，可收效甚微！我百思不得其解……
真实触碰真实的教育
昨日执教《母亲的恩情》一课，文曰：母亲忙着为郊儿缝补衣服……而用“忙着”造句是本课的一项任务，于是，开始引导孩子们用“忙着”造句。
生1：我生病发烧时，妈妈忙着帮我降温。
生2：我放学后，妈妈忙着给我做饭。
生3：我上学前，妈妈忙着帮我准备好喝的水。
…………
我：那透过一个个“忙着”，你明白了什么？孩子们你一言我一语地表达着。
生1：“明白了母亲的恩情。”
生2：“明白了母亲的慈爱。”
生3：“明白了妈妈对我们的爱。”
……
是啊！一个“忙着”让我们感受到母亲的恩情，感受到母亲的慈爱，感受到……
我话锋一转，问：“既然那杯中水藏着妈妈对我们的慈爱，为什么每天放学时要把妈妈忙着为我们准备好的水倒掉呢？你们倒掉的仅仅是水吗？”此时，刚刚还热火朝天的教室顿时安静了下来，或许孩子们在思考，或许若有所思，过了一会儿，元站起来说：“老师，我明白了，我们倒掉的是妈妈的爱。”此时，教室里情不自禁响起了热烈的掌声……
真实触碰真实的教育
此刻，我终于更深刻地领悟了詹老师所言：说教永远改变不了孩子的心智模式，只真实触碰真实，生命触碰生命，用你的真诚去触碰孩子的真诚，让孩子感受老师的感受，体验老师的体验，方能有所改变！
因为：越真实，越有力量！越真实，越自由！
真实触碰真实的教育
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