最近，我看到陈海贤老师公众号里的一篇文章——《熬鹰》，让我产生了强烈的兴趣。
鹰，在我的印象中是这样的，志向高远，展翅高飞，翱翔于无边无际的蓝天；听说过鹰在三十多岁的时候，会拔掉自己的羽毛，啄断自己的爪子，经历过这个痛苦的过程，它们会重生；看过养鹰的纪录片，它们是猎人的得力帮手。
为什么是熬呢？原来过程是这样的。鹰是非常有野心的动物，无论你通过什么途径从野外得到了一只鹰，它都不会听你的。你想要让它屈服，就必须赢得它的尊重。
这时，人和鹰的较量就开始了。你给鹰做一个简易的架子，架子下是一根木棍，鹰就站在这根木棍上。
这时候你就在旁边找把舒服的椅子坐着，准备好吃喝，不停地用绳子拉动这根木棍。
木棍一动，鹰就站不住了，就要不停扑腾翅膀飞起来。等它累了，又要站到这根木棍上，你再拉绳子，一直到鹰精疲力竭倒下。
这是对鹰的极致考验，最强悍的鹰，坚持四五天也会倒下，一般的鹰，两三天就倒下了。
这也是对人的极致考验，你必须熬着不睡觉，不停地重复这个过程。等鹰倒下的时候，你就喂它水，加一点盐，帮它恢复精力，然后再喂它吃肉。
很多人都以为，当它吃你给它的第一口肉时，它就会把你当成主人了。并非如此，它只是与你建立了真正的联系。
这种关系的建立，意味着你可以放开绳索，鹰不会自己飞走。鹰和人的关系并不简单，远比驯养马，或者其他动物更复杂。
接下来，想象一下你是猎人，在边疆严酷的环境下，猎人和鹰要一起熬过很多漫长的冬天。鹰会尽力为猎人搏杀猎物，猎人只要自己有口吃的，就会让鹰也有口吃的。
直到七年以后，你就要把鹰带到一座山上，杀一头羊请它吃，感谢它这七年的陪伴和付出。然后，你要把所有留在它身上的印记都去掉，把鹰放飞，还它自由。
鹰和人之间到底是怎样的联系呢？熬鹰的过程说起来有些残忍，甚至有点像PUA。可是人也要一起受苦，要跟鹰一起熬，才能让鹰看到你的决心和诚意，相信你是比它更强悍的生物，赢得它的尊重，它才会与你合作。
而在这个过程中，哈萨克猎人就知道了要尊重鹰。他们建立的联系，是合作的关系，不是主仆关系，不是人和宠物的关系，更不是占有的关系。这是鹰和人最古老的契约。
熬鹰的过程，让人联想到家长与孩子的关系，只不过并不是PUA，家长的初心是无私的爱。
到了后来，虽然有了要求与期待，还是以爱为主，希望孩子沿着更好的路径前行，少走弯路，更顺利，更成功。
然而，鹰看起来难以对付，而一个个天真无邪，淳朴可爱的孩子们更难相处。并且，父母与孩子之间的“熬”，远远不止七年。是三七二十一年，或许更久。
在这个过程中，孩子不断地成长，经历着大大小小的叛逆期，就是孩子自我意识的觉醒，他们想按照自己想法去学习，去生活。希望脱离父母的掌控，同时，不够成熟的他们，又希望得到父母的支持。这种独立与依恋的关系，导致成长过程充满了矛盾性与复杂性。
其实，父母与孩子都同时经历着控制与失控的过程。父母除了尊重与理解，还需要不断地成长，最好能做孩子的容器，做他们成长的引导者。当他们看到父母的爱与力量，才会产生信任，减少对抗，成为朋友，相互理解与支持。
对于我们和儿子目前的关系来说，不必用“熬”这个字眼来形容。即使也有过“熬”的过程，但都已经过去了。至少现在，我们相处得很好。
我把这篇文章分享给儿子了，我们对鹰的看法大致相同，并且儿子对动物更感兴趣，或许会有更多的启发。
当天晚上，儿子叫我：“妈妈，我身体不舒服。”我正在阅读，简单地回应了他，便没有再理他。
过了一会儿，儿子又叫我：”妈妈，我心情不好。“
我抬起对，问他：“为什么呢？自己调节，一会儿就好了。”
儿子佯装生气，调皮地对我说，鹰需要熬，我也需要你陪我一起熬。
我笑了，好啊，我来了。
但愿所有的家长与孩子，以尊重、理解、合作为原则，“熬”得轻松，“熬”得愉快。
网友评论