“事实上，没有一个人是禁得起分析的，能够试着了解，已是不容易了。”
——《亲爱的三毛》•自爱不自怜
三毛在台湾时，很多读者给她寄信，但并不是每一个读者都能有幸得到三毛回信的。
有一天，三毛收到封来自一个准备大学联考的高中女生的来信。信中，女生附上一张她自己的照片，同时在信的结尾又以“讨回”照片的方式，“强迫”三毛回信。
对这个“心机”女生，三毛真是又气又怜。
女生表示自己英文不好，但也很坚决要去考托福出国。一方面是为了“逞能”，一方面大概是羡慕三毛曾经义无反顾的出国流浪，“也想尝尝异乡为客的感觉”。
三毛无疑是文艺青年的典型，几乎重新定义了何为“文艺青年”。随性、掘强、敢爱敢恨、流浪、远走他乡……种种标签可能都不是三毛的首创，但一定是三毛最早将其集大成。
有人说，文青就是矫情。
但三毛的三观却出乎意料的“正”。
三毛一针见血地点出，人要进步，“向上爬，逞能，都不是以出国为准则的”，而是要“不断自我突破，自我调整，自我修正”，“才是一生中向上爬的力量”。
三毛同时也道出她当初选择浪迹天涯的原因，是“求知欲，是自信”，是对世界“大地万物的那份欣赏”。
这就是为什么文青会显得矫情的原因。
有些人向往文青，或自称文青，只学到了文青模样，为了掘强而倔强，为了逞能而逞能，为了“作”而“作”。
这些所谓的“文青”，他们其实并不清楚自己到底要追求的是什么。
这就是文艺青年IP创始人三毛与其他伪“文青”的本质区别。
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