前几天我去上课，周六下午耀爸和耀俩人去KTV唱歌，打电话说让我回来时去找他们一起唱，我回来正在下雨就没去，他们回来我正忙我的事没有关注他们，再加上好几天没有陪，耀可能感觉到了被忽视和冷淡，先是在客厅边走边唱念坏妈妈、臭妈妈、笨妈妈，我当时感觉有些恼怒和心烦……后来耀和他爸下楼雨中奔跑，上来衣服湿了，头发上也是水，边开玩笑边扑向要抱我，说让我凉快凉快，我抗拒推开，厌恶的情绪，让他去卫生间脱衣服，他脱完衣服又把湿的衣服扔在我身上，我的感受是难以置信、生气。
【总结反思】正面管教说：“一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子”，当我几天没有陪他、他们唱歌我又没去、回来也没有分享他们的快乐时，他感受不到归属，在一再的消耗下，他用不良行为来寻求关注，他的不良行为是在说：看我，关注我。当我不但没有给予关注，反而厌烦的拒绝并推开他时，他由寻求关注转为报复，把湿衣服扔在我身上。
从这件事中学到：当孩子下次有不良行为时，不针对行为被动反应，要先停下来，判断孩子行为背后的原因，对需求给予鼓励性的回应：比如这件事，可以一回去先来个熊抱，如果我在忙，就跟他说等会儿和你一起分享你们KTV的欢乐，或当下有时间时带着好奇心和热情去分享他们唱歌的乐趣。和孩子建立了连接，不良行为也会消失。
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