本学年我到了一所乡镇小学支教，虽然名字带了“镇中心”三个字，实际上是妥妥的一个乡村小学，学校三面都是庄稼地，16个班级的学生全部是周边七个村子的农家儿女。
学校的环境比市里的小学差了很多。用的桌椅是城里孩子淘汰下来的，冬天靠热风机取暖，夏天有风扇。周边的庄稼地与高耸的白杨树是这个学校最靓丽的外围。美是挺美，但到了夏天各种虫子也是层出不穷的。去年九月来的第一个月 ，我就被“小咬”咬过两次，奇痒难忍，现在想起来都头皮发麻。后来注意了戴冰袖穿长裤，这才没有继续受侵犯。
学校分成东西两个区域，东面是教学区， 西面是200米的标准化塑胶操场。厕所在操场的西南角上，与教学区隔着挺远，每次去都要穿越操场。
教学区前面有四排黄墙红瓦的平房，是教室与办公室，最北边是一个二层楼，也是黄墙红瓦的屋顶。那是学校的各种处室及教师宿舍。
规范化学校要求配备的美术教室，音乐教室 ，多功能室， 心理咨询室，图书室，综合实践室，科学实验室，乒乓球室，卫生室等都在北面的二层楼里，还剩下的几间屋子，就是教师的简单宿舍，四人到八人一间的上下床。
配备的这些处室挺齐全，设施也还行，但真正的利用率并不高。多功能室用的多，开会啊，教师带学生录课等，常用。音乐教室1偶尔会有老师带学生去上课，其他的处室基本是虚设了。不对，卫生室现在每周一周六的核酸检测会用到。
学校四排平房的教室都用了，教室得空间还是不够宽敞，每班四十来个学生，低年级的孩子小还行，四五年级的大孩子，就让人觉得满满当当的了。是正南八北的房子，水泥地面，南北墙上有大窗户，亮堂，通风极好。夏天门窗都敞开，只要不是三十度以上的天气，室内还是挺舒服的。
整个学校得百来亩地。前后五排房子之间间距宽敞，每排间隔有五十来米吧，所以课间活动时学生们不受限。在自己班级的门前跳皮筋，跳绳，踢毽等都互不影响，也便于老师管理。这充分发挥出了乡村小学地场大的优势，令人羡慕。每排房子的屋后种着比较高大的树，夏天给活动区提供了惬意的荫凉，当然，刮风时也为打扫卫生区带来了不少麻烦，但利大于弊呀， 师生们都很爱护这些大树。教室门前栽着月季，冬青，紫叶小檗等灌木，整齐美观。教学区还有南北走向的两条水泥路，两边也种着树，是矮一些的观赏树和果木，像玉兰，紫叶李，樱花，樱桃，杏等。听本校老师讲，三四月份花开季节，校园里是很美的，各种花赶着趟儿开放，惹人喜爱。可惜疫情原因在家网课，我们没有欣赏到最美的校园，只是看了值班领导发了几株玉兰怒放。
与城市里的教学压力比起来，这儿是轻松的，学校大的集体活动不多，以课程开齐了，老师们上好各自的课为主。学生的劳动锻炼多，除了需要打扫室外卫生区与室内值日，四年级还要负责食堂卫生，五年级负责厕所的卫生。每天中午吃饭，由学生自己抬饭分饭，清洗各自的餐具，劳动起来明显比城里孩子朴实，会干。
学生大都淳朴可爱，见到老师老远就打招呼，热情得很。经常会在校外的马路上，遇见坐在家人电动车上的孩子，老远就高声喊着老师，任凭你分不清他是谁。
见不到很胖的孩子，绝大多数身材匀称。这与他们的运动量充足有很大的关系。近视率也很低，即使最高的五年级，也没发现几个佩戴眼镜的孩子。眼保健操做的并不好，每天都是放两遍，但没几个孩子好好做，近视率怎么还低呢？可也负担轻是一方面，课间活动量大体育运动多也有很大关系。曾看过一些资料，运动是保护视力的最佳方式。
这里夏长冬短比较明显，夏热冬冷也明显，所以一直实行夏时制，冬时制和春秋时制三套作息。冬天放学早；春秋正常时间上放学；夏天有一个多小时的午睡，下午五点五十放学。三套作息也是为了当地群众和学生们考虑。
前面说了，教师们的教学压力要比城里小。毕竟生源在这里，给孩子做辅导，基本指望不上家长。地处偏远，收入低，报课外辅导班特长班的全校也没几个。教学成绩老师们即便想提，整体上要拔高也很难，何况这里的本校教师，近六年新考录分来的就才三个。有十多个五十岁以上的老教师，还有十几个接近五十的，不少是在市里小学干得倦怠了，自己想法子调到了这里。总起来师资力量也是有限的。
好的方面是领导与教师们的心态平和 ，对学生的关爱是真诚的，很少听到有对学生的大声训斥，更不用说体罚与变相体罚。老教师们的职业素养还是在的，对学生的学业尽力教，是认真负责的，只是没有了拼劲儿。
这些孩子，比市里要少很多学习资源与支持，让人唏嘘。但有时候看到他们因没有过重的课业负担，有更多不受压抑的快乐，又让人为他们高兴。有弊有利，忧喜参半。也不由地多了份思考:一个人的童年是不是就该被各种学业充满，好更多地挖掘出潜力？还是该把一些时间还给孩子，让他们自主发展，保护好一些天性，不被过早地消耗掉持续学习的能力？
如何才能把握好一个度，免得揠苗助长？期待智者来指导迷津……
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