增强学生自信心，提高教学效率

作者: 远方那朵格桑花 | 来源:发表于2018-07-01 17:04 被阅读0次

增强学生自信心，提高教学效率
实现高效课堂
聚云端携手抗疫助成长自律自强——经开区实验初中召开线上主题班
英语小百灵——英语节之六年级英语风采展评
移动你的巴士第三部分
展望未来，教育学院召开第二次全委会
如何铸就优秀教学
聚焦设计优化课堂
专注力的好处
五年级语文作业设计方案

　有些学生由于内向，孤僻的性格。他们不愿开口，不善交往；而开口少，与他人接触少，往往模仿潜力也差，这就使及他们更不愿参与各种英语练习活动，内向的性格使他们回避与别人交往，碰到问题常常不向同学或老师请教，在课堂上害怕表现不佳，有损自我在老师和同学心目中的形象，降低自我价值。因此，他们缺乏自我表现的习惯和勇气。就连不得不参加的“one by one”都是极低的声音，试图不引起别人的注意。具有这种性格倾向的学生，不仅仅学习上的困难无法解决，而且语言知识也不能到达最大限度的再现。进行“pairwork”时，他们总是不投入，缺乏跟同学的合作精神。

目前，大部分学生每周只有三节课能接触到英语，加之班额较大，既使在英语课堂上也只有少数优秀的、用心的学生想参与语言实践活动，一堂课上单词、对话或课文等教学资料一项接一项，对于学习潜力不强的学生来说犹如看电影似的过了一遍，根本掌握不了。这些都是以后教学过程中要注意的点，因此，以后要想提高教学水平，就要多反思，多锻炼，提高自己的教学把控能力。