秋天来了，我知道。
那一树一树火红的、橙红的枫叶，那金灿灿的、扇儿样的银杏叶，那不及夏日开得烂漫，却比在夏日还惹眼的小野花，那在空气中流动着奔跑着的果香、稻香、酒香。
那凉爽宜人的飒飒秋风，那如丝如缕的连绵细雨，那飘忽不定的层层薄雾。那蓝水晶般空灵的静谧长空， 那黄昏时分的墙角下清脆动听的蛐蛐声儿，还有那三五成群地盛开在树尖上的麻雀儿。
它们无一例外地告诉我：秋来了，秋来了，秋——来——了！
可秋什么时候走的，我不知道。青松依旧苍翠，柳树依旧精神，草坪依旧绿意葱茏，孩子们依旧只穿着秋裤。
说好的登高望远呢，说好的湖边野炊呢，说好的帐篷里看星星呢，我还没来得及和你好好相拥，你已悄悄离场。
那三只漂亮的长尾巴大鸟，我已好久没有见着，它们是飞往南方去了吗？那爱热闹的成群成群的小麻雀的叽叽喳喳声，我已好久没听到，它们是怕冷闭口不言了吗？我落寞地漫步在回忆的旧时光里，妄想时光倒流或暂停。
可时光肯为谁停留？明明昨日还红艳艳的、金灿灿的、绿莹莹的一树一树的枫叶、银杏叶、柳叶，今日已褪去光泽，萎靡不振；明明还是个牙牙学语的黄口小儿，紧紧依偎着妈妈不肯撒手，可眼前的青少年已高出妈妈半个脑袋，不久就要远走高飞。
一个秋季的时光流转，我付出了什么？又收获了什么？我惶惶不安。七十七个孩子可曾有一两个因为我而在语文学科上进步了一点点？七十七个孩子会不会有一两个因为我而厌恶语文课？有没有一节哪怕只有一节语文课称得上精彩？一次次练笔，一期期公众号推送，学生的写作能力究竟有多大进步？课前五分钟的课外古诗词积累，背得最慢的孩子会不会觉得是折磨？第一季班级诗词大会的举办，能否激发更多的孩子爱上诗词？一摞摞堆在案头的书籍，啃下了几本？又有多少能真正消化吸收？
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。天气晚来雪，能饮一杯无？”今日小雪。大雪、冬至、小寒、大寒、立春……
过去的，不管是圆满还是缺憾，不管是收获累累硕果还是空空如也，都已无可挽回，“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”。只要不停留，只要往前走，只要内心笃定，只要目标专一，“冬天来了，春天还会远吗？”
这个时节，我该筹划与春天有关的事！
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