绘本讲师训练营【36期】3/21 阅读原创《好绘本如何好》读后感

33021 吕晶晶

绘本讲师训练营【36期】3/21 阅读原创《好绘本如何好》读后感3

今日从绘本元素来解读好绘本如何好。

首先，关于绘本塑造的角色造型。大部分绘本是为孩子做的，因此造型上要可爱，具有童心童趣显得尤为重要。而BABY的造型加上“圆”，没有很尖锐的线条，这样的角色塑造也可以作为我们为孩子挑选绘本的参考之一。

绘本的故事不只靠文字，无字书也一样可以说出完整的故事。那么孩子应该读哪一类的故事呢？是不是一定要有“教育意义”的绘本才是好绘本呢？NO！孩子可以读各种故事，无论温馨可爱、还是魔幻诡异，或者悲欢离合，生死哀乐，任何一种故事，都是孩子抒发情感的一个好渠道。诚如松居直所言，绘本是“没有用处的，只是给孩子带来快乐”，仅此而已。

在绘本中，插画如果一直都是围绕主角来展开，未免显得单调没有吸引力。有一种图画技巧，就是运用配角导引出主角。比如《疯狂的星期二》中，由乌龟的缩头动作引出主角青蛙出场，用这样的间接导引来表达一个情节，往往具有更强的效果。所以一本绘本好不好，通过这些技巧细节我们可以看出来。还有一种技巧就是设伏笔，如果每一个情节都是直接表现显得无味，甚至无聊。而间接布线、慢慢酝酿，在适当的时机引爆高潮，自然能够吸引孩子。书中说“我们看绘本，除了赞叹故事的精彩，享受图画的丰美，如果能看出创作者如何深思熟虑，如何决定书的基本架构，就像看到建筑的蓝图、乐曲的乐谱，别有一番乐趣，从而更能体会创作者的用心。高度不同会有不同的视野，角度不同会有更多面的思考。”而想必如果我们持续与孩子一同分享这种艺术，相信孩子的审美能力也会慢慢地提高。

几乎每一本工具书都会提到安东尼·布朗，确实他太多的作品太值得我们细细品读。不仅因为故事情节，更主要的是他的插画。插画有两种表现方式，一种是“指涉”，一种是“示意”，他就是把示意发挥得淋漓尽致的那一人，也就是“每一个物件都不只是我们现在看到的样子，背后有更深层的东西，有待我们重新发掘”，即画里面有很多的“暗号”，他常常会把许多超现实主义的元素放到画里面。而孩子面对一系列的看似无厘头或不合理的暗号细节，往往富有强烈的好奇心，他们不会去想这个东西存在这里的合理性或对不对、该不该，而会思考“为什么”，如同发现宝藏的痛快。你家，肯定也有他的不少作品吧？

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