《孩子也要断舍离》悦读四期
实践断舍离，解决日常生活中没有唯一答案的各种问题
意识改革
用“减法”思考“断舍离”
“答案”不是必须，“思考”才最重要
意识改革
经济全球化的大背景下，
注重记忆力的考试型人才，
已经不能满足飞速变化的经济形势。
考试改革势在必行。
无论孩子还是家长，
首先要从意识上充分调整，
尽早培养孩子独立思考的能力。
当然孩子们依然不能放松，
书本上专业知识的学习。
思考能力的培养，
必定要依赖于足够的知识作为基石。
但又不能过分强调知识，
毕竟在充分认知世界之前的婴幼儿时期，
思考力就已经通过日常父母的引导开始了。
长辈们尤其不能再死守固有认知的理念，
不吸收新的规划和价值观，
就无法为孩子们，
创造出有利于个性和能力发展的氛围。
对于父母来讲，
这是一个更加艰辛的过程。
就像往塞满东西的房子里填新的东西，
一定比往空房子里填东西更困难。
父母要先于孩子更加努力，
让自己享受新事物新变化带来的喜悦，
更好的引导孩子成为真正会思考的人。
用“减法”思考“断舍离”
父母收拾房间的态度，
会反应在孩子的学习上面。
【把凌乱的东西塞进整理箱，
不需要的东西放进仓库。】
这些“非断舍离”的思考方式，
在思考关于孩子的问题时同样会出现。
【这种学习有效果，
那家培训机构口碑好。
就这样仓促的把表面的事情处理了。】
其实是在简单粗暴地给生活和孩子加码。
断舍离一定是减法的思考方式，
眼前用不上的东西，
只要是不必须、不适合、不舒适的，
就选择放手；
果断决定这个不需要，
或者光做这个就可以。
父母尝试这种深思熟虑的减法思考，
引导孩子认识现有的不足。
物质、信息、知识上的饥饿感，
才会让人有想要丰富起来的动力。
让孩子自主的“想要更多”，
然后去努力争取，
才会有获得之后的满足和喜悦。
父母可以与孩子各挑出一件物品，
询问对方，
这个对你来说有什么意义。
一定尊重对方的意见；
不同意见可以发表，
切记表面克制内心的不接受，
这等同于对孩子撒谎，
孩子感受到父母的不真诚，
对成长和亲子关系都有负面的影响。
“答案”不是必须，“思考”才最重要
亲子间可以共同探讨的问题还有很多，
【学习是什么，
工作是什么；
生是什么，
死是什么；
家人是什么，
自我是什么。】
孩子和父母畅所欲言，
互相启发，
让孩子体会到不用背标准答案的快感，
越来越爱上思考生活中各种各样的问题。
会思考的人，
能够主动发现问题，
咀嚼问题，
深入作答。
为自己解决问题的人，
才是最快乐最幸福的。
本期结语
通过一件件物品、一个个问题，
亲子共同进行断舍离式的思考，
可以学习彼此的价值观，
加深亲子关系，
提升孩子的自尊心，
让孩子成就一个，
想思考，会思考，享受思考的，
智慧人生。
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