上周我们进行了本期的第二次月考，本次考试题紧扣新课程理念，从概念、计算、灵活运用等方面，对学生的双基、思维、计算、解决问题等能力进行了全面考察。考试前五个单元的内容即：认识负数，多边形的面积，小数的意义和性质，小数的加减法，小数的乘除法。
一、考试结果及分析
本班共有50个学生，有36个及格，及格率为70%，优秀人数有11人，优秀率为19%，平均分为66.2分。其中最高分95分，最低分26分。
二、试卷反映存在的问题主要有
（一）、第一大题是填空题.题型比较灵活，涉及正负数意义、面积单位换算、利用小数乘法和除法的运算性质比较数的大小，学生掌握不错。其中第 5 小题涉及单位换算，学生没有审好题，失分较多。
（二）第二大题是判断题，有五道题，考察的是基础性知识和概念，得分较多。
（三）第三大题是选择题，不仅考查学生对基础的理解与掌握。还涵盖了几个单元的代表性知识，考查学生的思维、辨别、概括能力，失分现象严重。特别是第一小题，不仅要学会小数除法，还需要找出循环节，找到规律，做错的比较多，第5小题失分的也较多。
（四）、第四大题计算广场。
第一部分口算。主要考查小数乘法，学生掌握的不错；第二部分考察整数运算的运算律和运算性质在小数运算中同样适用，出现错误很多，失分现象严重。
（五）、第五大题计算组合图形面积。多数学生都能用对公式，但解决问题的方法不太合理，不会用最简单的方法解决，被适当扣分。
（六）、第六题解决问题。涉及小数加减法乘除法和多边形的面积，有失分现象，尤其是第 4 小题。
本次考试，成绩不太理想。从学生答题情况发现:对知识的灵活应用比较差。在以后的教学工作中，特别是培优补差工作中，要把提高计算能力和解决实际问题的能力作为重点来抓，而且要持之以恒，常抓不懈。通过这一次考试，我更全面深入地了解本班学生的学习状况，通过出现的问题，反思在平常教学中的不足和缺憾。在以后的教学中，我会继续努力，争取圆满完成本期的教学工作！
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